【正文】 出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，還使人聯(lián)想到月宮中美景。（2）上闋描寫了怎樣的景色？幽靜、充滿自然生機(jī)、令人心曠神怡的景象?！币痪洹！绷?《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。b．作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識(shí)? 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“ ”字。第一段是引子，既表現(xiàn)了作者對(duì)屏風(fēng)的感情，又點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)；第二至三段介紹在室內(nèi)、室外安置屏風(fēng)的作用。⑥段中，“巍巍殿宇”“森森古木”兩個(gè)短語，能夠突出靈隱寺的什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別加以概括。殿左，有重建的羅漢堂，陳列五百羅漢像線刻石。這是我國最高大的木雕坐式佛像之一。據(jù)說蘇東坡守杭時(shí)，常攜詩友僚屬來此游賞，并曾在冷泉亭上“畫扇判案”呢。掌握重點(diǎn)字詞注釋二、課前導(dǎo)入三、預(yù)習(xí)反饋1．給下列加點(diǎn)的字注音：金鑾()殿 蟠()龍 鎏()金 玉璽()妃嬪()湛()藍(lán) 上諭()傀儡()翊()坤宮 修繕()擊罄()詔()書 2．解詞迥然不同：四、閱讀探討1．故宮的整體布局分為幾部分？每一部分的主要建筑有哪些? ：第一部分()： 第二部分()： 第三部分()：，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫有什么好處？、21段以及11段在文章主體部分各起什么作用？ ：五、相關(guān)鏈接靈隱寺 佚名①靈隱寺，又名云林寺，始建于東晉咸和元年（公元326年），當(dāng)時(shí)印度僧人慧理來到杭州，看到這里山峰奇秀，認(rèn)為實(shí)“仙靈所隱”，所以就在這里建寺，取名“靈寺”。本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。⑥游個(gè)園一角，真是如歷四季。進(jìn)石洞只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究??講究??講究??講究??總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不允許有欠美傷美的敗筆” 要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，要求分說部分用一組排比句。（1）粗讀課文，給預(yù)習(xí)提示中加點(diǎn)的字注音，標(biāo)注小節(jié)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】總分式的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)嚴(yán)密的語言。三、預(yù)習(xí)反饋a．在作者的眼中橋美在何處? b．為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子? c．聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫?四、閱讀探討（一）速讀感知四人小組討論明確：預(yù)習(xí)反饋中的題目（二）品讀分析通過閱讀文章，我們不難看出作為畫家，作者看橋淡化其結(jié)構(gòu)、種類、功用，更重其美學(xué)價(jià)值。文章從大家熟知的“小橋流水人家”這句詩入手，首先擺出一個(gè)看法：它“固然具有詩境之美，其實(shí)更具有繪畫的形式美”。那時(shí)的車子裝有利用高壓空氣的浮力設(shè)備，在高速度時(shí)，車子就會(huì)稍微離開地面，不靠地面支持而飛速前進(jìn)，遇到小河，就能一躍而過。橋的構(gòu)件不再是現(xiàn)在的直通通的棍子，而是柔和的，猶如花枝一般；它也不是頭尾同樣粗細(xì)，而是全身肥瘦相間的?，F(xiàn)在用的各種合金鋼及高強(qiáng)度混凝土?xí)筛叻肿有虏牧蟻泶妫亓枯p而強(qiáng)度高。這“鵲橋”就是喜鵲搭的一座橋，它們真是杰出的橋梁工程師——你們想想看，這天河該有多寬?。⊥瑫r(shí)也可見橋梁的重要，雖是神仙，也還需要搭橋。2）我國的石拱橋幾乎到處都有?；。ǎ┬?陡（）坡 勻稱（）惟妙惟肖（）2． 讀了本文，你了解中國石拱橋的特點(diǎn)以及趙州橋和盧溝橋的不同之處？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 四．閱讀探討（一）速讀感知，哪些段落是寫盧光溝橋的？（二）品讀分析分析下列句子中的說明方法1）橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。在本文中，他抓住中國石拱橋的主要特點(diǎn)，以趙州橋和盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子，說明我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的聰明才智。三、學(xué)習(xí)本單元，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法。試談?wù)勀愕睦斫狻?《春》)⑸絕 多生怪柏，_________，_________，_________，_________。ngli225。（）（）鬼（）打更（）宮（）2．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一組是（）A．中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。一是運(yùn)用修辭生動(dòng)描寫，二是選用恰當(dāng)?shù)木涫?。閱讀理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)：《濟(jì)南的冬天》①.文章緊扣濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由內(nèi)而外、由山到水地描繪了濟(jì)南冬天的動(dòng)人圖景，文中浸透了深深的喜愛和贊美之情。注意弄清文章為什么不按春夏秋冬四季更迭的順序?qū)懢?，而要先寫夏景？作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險(xiǎn)的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。三、課文內(nèi)容的背誦、默寫及閱讀理解要點(diǎn)《春》一文運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物特點(diǎn)，抒發(fā)感情；《三峽》雖語言簡(jiǎn)練，然而生動(dòng)有致，讀來扣人心弦，因此兩文皆要求能夠在理解的基礎(chǔ)上有感情背誦。以《水經(jīng)》為藍(lán)本，以作注的形式寫了一本完整的地理學(xué)著作——《水經(jīng)注》。容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字。）爬行。主宰：（zǎi）主管，統(tǒng)治?！八荨弊x作“s249。ng”，直立像屏障的山峰；襄陵：漫上山陵；沿溯：沿，順流而下；溯，逆流而上。渲染了節(jié)日喜慶的氣氛，突出民樂。比如，第11節(jié)的景物描寫就烘托了人物想看社戲的急切心情。艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，他的作品收在《艾青全集》里。他一生著作很多，有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，詩集《野草》，雜文集《且介亭文集》等?！袄蕖弊鲃?dòng)詞讀第二聲“l(fā)227?！笆　庇袃蓚€(gè)讀音：xǐng，如歸省，省親；shěng，如江蘇省?！爸胁省钡摹爸小笔嵌嘁糇?，這里讀“zh242。）家：全家。朱紅：比較鮮艷的紅色。吁（xū）氣：嘆氣。攛掇（cuānduo）：從旁鼓動(dòng)人（做某事），慫恿。鳧（fng）午：臨近中午。）水：游水，游泳。把酒：端起酒杯?！帮铡边@個(gè)詞的讀音比較特殊應(yīng)讀作“sh“撮”讀平舌音“cuō”?！笆弊x“sh249。長篇小說《長河》，散文集《湘行散記》也是他的代表作品。背誦默寫應(yīng)抓住這些關(guān)鍵的地方，在理解的基礎(chǔ)上感情背誦，準(zhǔn)確默寫。雙喜的言行表現(xiàn)了他的聰明、能干、辦事果斷而且富有同情心，是孩子們的領(lǐng)袖。n ni224。湍，急流的水。nɡ）清澈明亮。）（氣勢(shì)）盛大。融融：形容暖和。）秋實(shí)，容易讀成；迸（b226。原名舒慶春，字舍予。然后再細(xì)致描寫春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。②抓住特點(diǎn)描寫三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清榮峻茂；三峽的秋天——寂靜、凄涼。如“沒有風(fēng)聲的”“頂”；二是大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)描繪動(dòng)人景色，而且充滿情趣。n224。D．不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時(shí)圓？3．填空（1）《十五夜望月》一詩中寫景的句子是。⑴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地__________(A．飛 B．叫 C．轉(zhuǎn) D．鬧)著，大小的蝴蝶飛來飛去。閱讀《春》，回答問題：⑴“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。本單元所選課文，都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。文章介紹盧溝橋時(shí)采用的順序與此基本相同。（）4）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖（）5）唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”?！獜模ǎ┑剑ǎ?。飛機(jī)的速度雖然快，但地球還只是這么大，而且人口也在增加，將來人們?nèi)甲w機(jī)上了天，擠來擠去，還能飛得快嗎？這就不能不發(fā)揮陸上交通和水上交通的潛力了，因而橋梁還是少不了的。橋墩基礎(chǔ)，不必沉到那么深，在松軟的土質(zhì)中，可以加進(jìn)凝固劑，把軟土變成硬土。⑥將來也會(huì)有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶，遇到小河，隨時(shí)架起來，就可在上面走過河。品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。隨后，作者比較概括地寫橋普遍具有的形式作用：聯(lián)系形象的重疊與交錯(cuò)。．◆ 田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。作者從一個(gè)游覽者的角度，概括出各具匠心的蘇州園林的共同特點(diǎn)，進(jìn)而從多方面進(jìn)行說明。集體朗讀第二節(jié)，找出蘇州園林的總體特征：為了說明這個(gè)特點(diǎn)從哪向個(gè)方面說明：（四個(gè)“講究”）。當(dāng)年園中遍種翠竹，蓋取東坡詩意：“寧可食無肉，不可()無竹；無肉使人()，無竹使人俗”，以示主人不俗。秋山全由黃石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。三、學(xué)習(xí)方位詞。第二段統(tǒng)觀故宮全局，先大筆勾勒出紫禁城的整體布局，然后指出故宮的特點(diǎn)：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。現(xiàn)在，天王殿前的那“云林禪寺”四個(gè)字的巨匾，就是當(dāng)年康熙皇帝的“御筆”。這尊雕像以香樟木雕造，是南宋留存至今的珍貴遺物。④靈隱寺的原釋迦牟尼佛像，在1949年因大雄寶殿正梁被白蟻蛀空倒塌時(shí)被毀。兩經(jīng)幢都有“天下兵馬大元帥吳越國王建，時(shí)大宋開寶二年已巳歲閏五月”題記。體味本文生動(dòng)的語言，弄明白文中古詩句的含義。第四段講要發(fā)揮屏風(fēng)在建筑美上應(yīng)起的作用，需要注意很多方面最后一段再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)是很吸引人的，并熱切希望建筑師和家具師能在屏風(fēng)的使用上推陳出新。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的 藝術(shù)魅力?！?《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。生動(dòng)地描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。4．王建《十五夜望月》（1）這首詩通過渲染中秋望月的特定環(huán)境氣氛，營造了怎樣的意境？ 營造了清冷寂靜，月明人遠(yuǎn)，思深情長的意境?！奥洹弊中路f妥貼，不同凡響，化虛為實(shí)，給人以動(dòng)態(tài)形象感，將無形的秋思寫得生動(dòng)可感。（3）簡(jiǎn)要分析這首詞的藝術(shù)特色?！鞍骸薄皬?qiáng)”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了觀賞群鶴舞空?qǐng)D的專注入迷。2．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句集中表現(xiàn)了這一思想感情？3．“海日生殘夜，江春入舊年”歷來為人稱道，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要評(píng)析。B、“起舞弄清影，何似在人間”，作者由幻境回到了現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)人間生活的贊美?！狈礆w取之。①墜（）②遽（）③契（）④惑（）3．解釋下列詞語。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。⑴張（）目對(duì)（）日 ⑵明（）察秋毫（）⑶項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）⑷蓋（）2． 下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A、必細(xì)察其紋理必先苦其心志B、以蟲蟻為獸徐噴以煙 C、舌一吐而二蟲盡為所吞 項(xiàng)為之強(qiáng)D、驅(qū)之別院故時(shí)有物外之趣3．翻譯下列句子。譯文：。（三）《浣 溪 沙》：山下碧綠的蘭草芽尖淺淺地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，松林間蜿蜒著一條沙石小路，遇雨潔凈得沒有一點(diǎn)泥沙。，積累成語。n（）娟浩miǎo()xī（）利雕l242。（）（）云端凹者為h232。（1）余憶童稚時(shí)。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章（2）辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（6）《偉人細(xì)胞》爸爸的話：不做小事的人，怎么干得成大事?。?）年華似流水徜徉于山水之間三、自主復(fù)習(xí)：（一）按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)教材?！?C 邱士力笑的咧開了嘴，當(dāng)然，他根本不知道賈里心里的宿怨：“少說話，多干事，你會(huì)吹小號(hào)嗎？” 【指破迷津】：語言描寫是刻畫人物的重要手段之一，分析人物需要認(rèn)真研讀人物的語言，要抓住人物語言中的重點(diǎn)語句，從而概括出性格特征。3.⑴心之所向，則或千或百果然鶴也。有的人的少年時(shí)代如白駒（）過隙，充滿惆（）悵；有的人的少年時(shí)代五彩紛呈（），樂趣薈cu236。B、《偉人細(xì)胞》這篇文章情節(jié)安排巧妙，四次失敗的經(jīng)過、結(jié)局及直接原因各不相同，從不同側(cè)面塑造了人物形象?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。《洞中歷險(xiǎn)》一文描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的的精神，以及湯姆和蓓姬在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出來的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，在今天仍有無窮的魅力。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。6．《千家詩》“按春夏秋冬時(shí)序編排”，作者引用的詩句中，寫夏日的有(2分)（二）閱讀下文，完成16題（14分）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來的?！薄坝蟹瓷渥饔?。（2分）小憩酷“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（2分）“靈感”一詞的具體內(nèi)容是什么？（2分），請(qǐng)說說這樣寫有什么好處？（2分）。（2分）（二）賞析古詩，完成文后問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。有些，我們正在感受著，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；有些，我們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛??請(qǐng)以《________的愛》為題作文。另一類是屬于高級(jí)認(rèn)知能力要求的,如程序的設(shè)計(jì)與分析,學(xué)生大部分的問題是屬于較低級(jí)認(rèn)知能力要求的,特別是基礎(chǔ)較差的同學(xué),中西文切換,不會(huì)保存,Excel中的單元格屬性操作錯(cuò)誤,不會(huì)查找精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 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