【正文】 的環(huán)境。提升教育信息化水平。瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。三是帶頭弘揚學習之風。這是階段性的教研成果，同時新學期我們申報的課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。另外，負責教學的部門要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。同時積極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。切實提高六年級教學質(zhì)量。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學常規(guī)管理。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學生呵護現(xiàn)有的一草一木。第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。本學期，在廣大教師認真執(zhí)行“教師十不準”的基礎(chǔ)上，積極倡導“創(chuàng)新、務(wù)實”作風，結(jié)合每兩周進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習、對照、匯報、總結(jié)”四個階段進行(學校將在學期末評選最佳愛心獎)。大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵。元月份班主任擬定好學生素質(zhì)報告單評語。完成學生體質(zhì)健康標準測試工作。接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。秋季學期小學學校工作計劃 篇4一、指導思想根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結(jié)合學校實情，以教務(wù)績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質(zhì)量。三抓好“文化”提升，豐富校園文化建設(shè)。”只有高質(zhì)量，才能夠鑄就名品牌，提供優(yōu)服務(wù)，我們要抓實、抓牢這一生命線，保持過去學校在中心校教學質(zhì)量檢測中名列前茅的好成績，爭取有所突破，再創(chuàng)佳績。在新教師成長方面成立傳幫帶模式，制定幫帶計劃，頒發(fā)師帶徒證書，制定綁定考核機制，期末表彰若干師徒幫帶優(yōu)秀的老師，全面促進教育教學質(zhì)量的提高，進一步增強干事創(chuàng)業(yè)的信心。讓學生們在活動中體驗，在實踐中成長。加強德育管理隊伍建設(shè)。加強學生習慣養(yǎng)成教育。四、真抓實干展現(xiàn)教師風采堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“爭創(chuàng)家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。不斷強化校本教研、校際交流。建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處。三、精細管理樹立依法治教以學習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構(gòu)建切合學校實際、適應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。反思教學行為，總結(jié)教育教學。讀書學習是教師專業(yè)成長的加油站。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機，優(yōu)化資源配置，配齊補足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學校標準化水平。繼續(xù)為教師提供成長和鍛煉平臺，邀請省內(nèi)知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。四講學習，提升業(yè)務(wù)能力”。建立完善嚴謹?shù)母黝悕徫宦氊?，實行嚴格有效的考核辦法，增強管理的制約效益。(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上，消除10分以上的差距。二、工作思路：推進四環(huán)節(jié)教學模式。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監(jiān)控，做到日日查。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。要求每位教師結(jié)合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。要成為教師的合作者服務(wù)者，使領(lǐng)導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。杜絕事故隱患，確保師生安全。二、工作目標實施師表形象工程，繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè)、奉獻、爭先的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。徹底實現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”努力辦好“家長學?！?，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。，突出實效性。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。三、工作目標，形成較為合理的考核辦法和評價機制，提升學校的整體執(zhí)行力。培植特色教育亮點，提高藝術(shù)體育的教學效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學校。(二)、重視師訓工作，促進教師發(fā)展。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展認真制定、論證新一輪《xx小學20xx—20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學積極性和責任感。經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發(fā)展”為桐林小學核心價值觀。大力構(gòu)建高效課堂提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效率。建立民主和諧的班級文化以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主要內(nèi)容有：愿景建設(shè)。放大主題教育影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發(fā)展。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。隆重慶祝第XX個教師節(jié)系列活動。一是抓制度，重考核。二是建立大隊、中隊輔導員考核機制，以評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導員為契機，大力加強輔導員隊伍建設(shè)，發(fā)揮輔導員的特殊作用。二、提升“六名工程”建設(shè)水平，打造劉小區(qū)域特色。三要強化自律。二抓好是“三課”建設(shè)，構(gòu)建“高效課堂”和“名學科”建設(shè)。第一、以打造書法品牌學校為契機，加大書法特色學校建設(shè)力度。建立評價機制，促進藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實際有效落實。督促科任教師制定輔差計劃。召開“微型家長會”，提升班級文化。說明：以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調(diào)整。進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。建立常規(guī)管理新秩序。安全負責室要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。三是加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。推進素質(zhì)教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優(yōu)異。二是繼續(xù)積極開展“五課”活動(過關(guān)課、觀摩課、指導課、示范課、優(yōu)質(zhì)課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。根據(jù)學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:塑造中層管理形象，加強領(lǐng)導干部思想作風建設(shè)。學習，成為教學工作的精兵強將。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個活力校園、實力校園、魅力校園。加強剛性化課程管理，強化藝術(shù)技能科和地方課程的補充與整合，學校將繼續(xù)推行“巡課”和“走課”制度，規(guī)范教學行為，保證教學高效實施。三、主要工作（一）精細管理，提升“道德文化”1。在教師中，做好班主任的遴選聘任、學習培訓、考核評價、津貼待遇等工作，舉辦班主任論壇、研討沙龍、集體備班等活動，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、專業(yè)水平高、愛與責任兼顧的德育骨干隊伍；在學生中，做好班干部和少先隊干部的選任和培養(yǎng)，落實輪換和競選制度，定期開展學習培訓，增強學生干部的責任意識、主動意識，培養(yǎng)自我教育、自我管理能力。三是實踐育人提升行動。三是弘揚道德文化。2。以我縣“優(yōu)化課堂教學，減輕學生過重課業(yè)負擔”實驗主課題為方向，結(jié)合我校子課題，全面推行“周年段教研、月觀摩研討、學期展示教學”活動，定期邀請縣進修學校教研員和各級學者、專家到校指導工作，各年段（組）的周教研安排要于學期初報教務(wù)處備案、指導與督查，力求在課題研究中，讓教師把教學實踐中的問題轉(zhuǎn)化為課題，學會發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，加快專業(yè)成長步伐。在營造校園文化上再下功夫。各年段可根據(jù)實際組織開展《論語》、《弟子規(guī)》等專題誦讀活動，通過潛移默化引導學生學習傳統(tǒng)道德禮儀、人文常識、人物品格，提升學生綜合文化素養(yǎng)。在深造體藝精品上再下功夫。黨支部要認真組織學習黨的“十八大”重要精神，繼續(xù)以延伸提升“168”黨建工作機制和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，簽訂《黨員公開承諾書》，進一步弘揚“崇文尚德、包容善化、傳承創(chuàng)新、敢拼敢搏”的德化精神，圍繞服務(wù)教育教學工作大局，以今年教師節(jié)“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范”和十八大“科學發(fā)展，輝煌成就”等為主題，扎實開展“愛與責任、愛與奉獻”和“事業(yè)奠基人生、工作創(chuàng)造幸福”等師德師風教育活動，塑造良好的師德形象。繼續(xù)以開展落實安全教育和管理“標準化建設(shè)三年行動”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ鳛槠鯔C，全面落實“一崗雙責”與“一票否決”制度，不斷建立健全工作機制體制，學校嚴格執(zhí)行“區(qū)域劃分、圈位定崗、經(jīng)常排查、重點整頓、動態(tài)監(jiān)測、預警問責”工作紀律，保衛(wèi)股要將各樓層、校道、路口等主要活動場所的安全責任人劃分清楚、定位準確，詳細制訂《保衛(wèi)、教師一日值勤安排表》，所屬值勤人員要遵循“提前到崗、全程導值、清校離場”的原則，保證24小時電話暢通、信息暢通、提高即時報告、應急處理的能力；班級做到“一卡兩話三個有”，即建立一張家校聯(lián)系卡；向?qū)W生公開語、數(shù)兩個主要學科的教師聯(lián)系電話；做到“班級有一個安全員、班級小組有兩名信息員、學生有一份安全責任狀”，積極協(xié)調(diào)與配合綜治、公安等部門做好學校及周邊治安綜合治理工作，防止不法人員在校園及周邊滋擾，確保學校安全穩(wěn)定。一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能（一）進行崗位設(shè)置與人員分工。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次教學常規(guī)檢查。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記?！拘W20142015年秋季第一學期學校工作計劃】小學20142015年秋季第一學期學校工作計劃。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應有的功能，最大限度為教育教學服務(wù)。，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。健全學生德育領(lǐng)導與管理體制，加強德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。(2)有序地排好路隊。，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。(二)教學工作：注重過程，加強引領(lǐng)深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。開足、開齊、開好每一門規(guī)