【正文】 生們，無論今后會遇到怎么樣的困難，我都會甘為人梯，托起這些明天的太陽！用青春譜寫師愛的華彩樂讓我們用慈愛呵護純真。這不是我的功勞，這是他自己的功勞，只能說，我只是盡了一名作為教師的責任。有一次，我在他的作業(yè)本上寫了一句話，“以后我們就是好朋友了，你有什么問題可以隨時跟我說，我會盡力幫你。第一天我就注意到他了。青少年是祖國的未來和希望，在當今中華民族偉大復興的征程上，青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔，更要加強責任感和使命感！立德樹人，同心共筑中國夢！謝謝大家！燃亮生命 撒播希望羅婷婷尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??” 這樣的一首詩深深地印在了我的心底。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之 以恒；“愛”要面向全體學生。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。教師的一言一行，一舉一 動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。我們要用行動去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實化，去實踐它，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物，當我們這樣做時，或許有人會無德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會因為我們的小小舉動而去模仿，尤其是小朋友，他們會知道當自己遇到這樣的情況時應該怎么樣去做。但作為一名老師只有德似乎還是不足的，教育即要育人，一名老師如果只是自己具備高德育卻不具備良好的教育方式，那只能夠心有余而力不足，空空浪費了育人心?！傲⒌聵淙恕贝蠖嘤糜诮逃ぷ髡呱砩希坪踔皇菍逃ぷ髡叩囊?。而辭海上這樣定義道德，“道德”是社會意識形態(tài)之一，是一定社會或借機通過各種形式的教育和社會輿論的力量使人們逐漸形成一定的信念習慣傳統(tǒng)而調(diào)整人們之間的相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。我感到自己是一個生活在花叢中的人?？吹竭@一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。朋友們，我們不能在進入社會之后，發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺，而當我們成為教師之后，卻去重復他們走過的道路。在作為學生的時候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學到老?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。讓我們立德樹人，關(guān)愛他人，共筑中國夢吧！立德樹人，做德藝雙馨的人民教師尊敬的評委老師，朋友們、同事們：大家下午好！非常高興能夠參加今天的演講比賽，我的演講題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》。在教育教學過程中，我還教育學生關(guān)愛社會上的弱勢群體，培養(yǎng)社會感。于是，我?guī)状闻c小兵談心，但是，他比較冷淡，愛理不理。作為思想品德老師，應該把學生的和諧發(fā)展放在第一位，把思想道德教育放在首要地位。將心比心，以心換心。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課坐的端端正正，作業(yè)按時完成，但效果一點也沒比之前好。曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。從此我盡量去尋找每一個學生的閃光點，讓每一個學生樹立起信心?！贝饲榇司埃疑鷼?，我氣憤，我更為這群故意與我斗的學生而氣惱，我氣急敗壞地說：“滾，你滾，不要再呆在教室里。謝謝大家！2017年9月16日 般、如陽光一般，灑進孩子們的心中，生根發(fā)芽，讓桃李更加芬芳！第二篇：演講稿：立德樹人立德樹人，做愛的使者中心小學：王翠霞尊敬的領(lǐng)導、老師：大家好！今天我演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。重教必先重德，良好的道德修養(yǎng)是成人的關(guān)鍵所在，尊重孩子、引導孩子、鼓勵孩子、幫助孩子、改變孩子，最終讓他們成為社會中有價值的一分子。但是一個“偷竊”的罪名對一個花季少年來說，那可能是一輩子抹不掉的陰影。每天劉佳放學回家做完作業(yè)后，都要幫助家人準備第二天的早餐。經(jīng)過不到一個月的學習生活，馮富自信了許多，也樂觀了許多，還交了幾個朋友。剛到校的時候，小天賜是一個不愛說話、膽小羞澀的小男孩，經(jīng)常一個人獨來獨往。今天，我要交流的題目是《明德惟馨，孕育桃李芬芳》首先，要和大家分享的是我親眼目睹或親身經(jīng)歷的幾個真實的故事。第二個故事是關(guān)于尊重。第三個故事是關(guān)于鼓勵。劉佳個人的事跡也在班里成為同學們學習的榜樣，引導學生們回家?guī)椭议L做力所能及的事情。然后讓全宿舍的學生去找，丟錢的孩子當然順利的找到了所丟的錢。如舉行升國旗儀式時，整齊的隊伍，肅然起敬、莊重的場合，此時無聲勝有聲，起到了教育無痕的作用。對于當時的我來說，一個小小的師范畢業(yè)生，一個不足19歲的大姑娘，是個極大的艱巨挑戰(zhàn)；對于當時的學生來說，一群調(diào)皮刁難的孩子，一群青春懵懂15歲左右的青少年，是個極大的不服氣。我氣，氣自己為什么要當一名老師；我惱，惱這群孩子為什么故意與我為難；我哭，哭自己心中實在太委屈?！皭邸笔墙逃幕?，“溝通”是教師的武器。立德樹人，首先要立師德，師德是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。在學校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。“學高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行需得身教。于是，我經(jīng)常關(guān)注小兵的微信，并通過微信與他交流看網(wǎng)絡小說的心得，漸漸地我與小兵交上了知心朋友。加入到東莞志愿者的行列中，參加了打掃南城袁屋邊社區(qū)街道、探訪孤寡老人王婆婆、輔導低年級學生暑假作業(yè)、接待初一新生等志愿者活動。黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！倍顺鲇凇豆茏痈唧w的講，如果按嚴格要求，我們正走在達到“人”的路上，我們需要不斷的學習，成為有德之人。用智慧孕育成長。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不 做的自己堅決不做。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的 關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。沒錯，作為一名教師，我們應該把愛點燃，照亮每一個渴望知識的孩子。自尊心極強的他后來又因為一些家庭原因開始自暴自棄，不想回家，整天呆網(wǎng)吧，從此成績一落千丈。后來，我們都是用信來交流。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學生讀書；例如，為使學生免于一場車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說明教師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應該用愛去撒播希望！我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。用希翼放飛理想,讓我們和學生一同成長!”我愿意相信老師們，太多的事實告訴我們老師他們甘于奉獻，甘于犧牲，甘于無私的愛學生。那么我們必須用 愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學生的成長。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個 微笑，少一些說教。由于受多方面的影響，中學生在成長與發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些問題，而且?guī)в衅毡樾?。校園附近的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳比比皆是，成為了學生成長的陷阱，他們紛紛落入，不能自拔。同學之間的關(guān)系比較庸俗，出現(xiàn)了問題以后不是相互幫助，而是相互包瞞。當著班主任的面，家長責罵學生說：“如果你不認真讀書，下個月我就不給多少錢了，只給你兩、三千了，我要餓死你！”可見，現(xiàn)在學生的消費是很高的，父母給的錢是足夠的多。據(jù)了解，在禁止使用手機的學校，學生私自攜帶手機的學生有很多，占到了30%左右；在沒有禁止的學校，幾乎有90%以上的學生有手機。很多青年學生樂不思蜀，荒廢學業(yè)。學生進“精品屋”、“專賣店”，不問價錢，專挑名牌，以示其貴族和富有。同學聚會、慶賀生日、節(jié)日送禮是中學生最有普遍性的人情消費。愛美之心人皆有之?？嚯y是人生的試金石，經(jīng)歷了挫折與苦難的人生，必定散發(fā)出耀眼的光芒。五、自我意識強，對他人缺乏理解、寬容與同情由于學生受社會環(huán)境的影響，學校教育在一定的程度上流于形式，或者說不注重做人的教育，學生缺乏基本的道德素養(yǎng)。不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，你就會大踏步走入人生佳境。八、缺乏科學思維方法，看問題片面、絕對化，辨別能力不高，缺乏抑制力現(xiàn)在，學生受到的負面影響太多了：家庭父母的影響；社會某些現(xiàn)象的影響；同學之間的負面影響；社會實踐少，社會經(jīng)驗不多；等等這些，無不沖擊著學生的正常發(fā)展。管理得好，可以成為學生溫馨的家，管理得不好，就會成為萬惡之源。有57．1%的人成績中下或者根本跟不上，50．3%的表示很少或從未受過老師的表揚。父母的溺愛教育或管教不嚴；很多學生父母在外面長期打工，教育孩子的任務就落到了爺爺、奶奶或者外公、外婆身上，存在嚴重的隔代教育；父母雙方言行的不規(guī)范、矛盾及沖突，其影響是潛移默化、深遠持久的。第三、班級管理不到位，學校教育被削弱。例如，學生吸煙、喝酒、打牌、進營業(yè)性網(wǎng)吧、早戀等，都是同伴之間相互影響，缺乏辨別力和抑制力而造成的。記得著名教師于漪曾在博客中寫道：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”說實話，畢業(yè)時我的職業(yè)首選并不是教師，那時我說的最多的話是：“我可不想當老師，當老師風險太大，一不小心，誤人一生，會良心不安的。擁有這些，我不再艷羨萬貫錢財，因為這筆寶貴的精神財富他人也不曾擁有。