【摘要】第一篇:三年級數(shù)學(xué)下冊一位小數(shù)的加減法教案冀教版 一位小數(shù)的加減法 教學(xué)目標(biāo): ,經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程。 ,知道用豎式計算時小數(shù)點要對齊的道理。 ,體驗算法多樣化。 ...
2025-10-04 14:49
【摘要】3分式的加減法第2課時.,能熟練進(jìn)行分式的混合運算.:bcabcba???bdbcadbdbcbdaddcba?????:acacbdbd?acadadbdbcbc???例1在如圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是
2025-06-12 06:30
【摘要】3分式的加減法第2課時【基礎(chǔ)梳理】根據(jù)分式的_________,異分母的分式可以化為_______的分式,這一過程稱為分式的通分.通常取最簡單的公分母(簡稱___________)作為它們的共同分母.基本性質(zhì)同分母最簡公分母(1)法則:異分母的分式相加減,先_____,化為______
2025-06-12 12:37
【摘要】6-10的加減法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識教學(xué)點:會計算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。能力教學(xué)點:。,能根據(jù)情景圖提出簡單的問題。教學(xué)重點:會計算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。課前準(zhǔn)備:。。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、比一比,看誰算的快。1+4=
2024-11-19 08:53
【摘要】3分式的加減法第1課時,能熟練進(jìn)行同分母的分式加減法的運算.,轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.,學(xué)會知識的遷移.問題1:甲工程隊完成一項工程需n天,乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程,兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾?答:甲工程隊一天完成這項工程的____,乙工程隊一天完成這項工程的_____
2025-06-18 06:02
【摘要】6-10的加減法教學(xué)內(nèi)容:8、9的加減法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識教學(xué)點:從情景圖中提出有關(guān)8、9的簡單加減法的問題。能力教學(xué)點:能列出不同的加減法算式,會計算8、9的加減法。重、難點:會計算8、9的加減法。教學(xué)過程:一、引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)7、6的加法和減法,同學(xué)們學(xué)得不錯。今天學(xué)習(xí)有關(guān)8、
2024-12-09 08:48
【摘要】教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與技能:了解常見建立坐標(biāo)系的方法;學(xué)會通過求出有關(guān)線段的長得到點的坐標(biāo)。過程與方法:經(jīng)歷不同方法建立坐標(biāo)系,求出圖形的頂點坐標(biāo)的過程,體會數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化思想,發(fā)展有條理的推理及表達(dá)能力。情感態(tài)度、價值觀:結(jié)合已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,解決新問題,獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣。教材分析:本節(jié)主要學(xué)習(xí)將幾
2024-12-03 07:53
【摘要】第3課時分式的混合運算北師大版八年級下冊情景導(dǎo)入??、減時,該如何運算?獲取新知:-5+(1-7)+6-22.觀察上題中的運算過程,你能借鑒有理數(shù)的混合運算順序,總結(jié)出分式的混合運算順序嗎?【歸納結(jié)論】同四則運算順序相同;分式混合運算中,先算加再算減,有括號的先算括號內(nèi)的.例1計算
2024-11-17 13:33
【摘要】3分式的加減法第1課時同分母分式的加減法北師大版八年級下冊某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當(dāng)于手抄的3倍,設(shè)他手抄的速度為a字/時,那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間?aa330003000?問題一新課導(dǎo)入)(321hvv?這是關(guān)于分式的加減問題,你行嗎?(2)他走哪條路
2024-11-17 18:27