【正文】 說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。通過這次崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最初體會到了做一名好教師說難也不難。本次培訓(xùn)中老師也注意心理，他講話從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師鼓勵要趕快熟悉教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但講過這次講座，我才明白那句話的真諦—沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。還在成長的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。課程中通過講授的學(xué)識，來循循善誘當(dāng)代的大學(xué)生，言傳身教，使他們樹立正確的三觀。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今后如何做教師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語言，共話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。作為一名教師既要以學(xué)問教人，又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情操相統(tǒng)一。對于中小學(xué)生來說，他們畢竟還未入社會，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等等。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處教學(xué)這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這必不可少條件多學(xué)習(xí)老師教學(xué)方法次培訓(xùn)中老師所講述方法上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”作用我覺得包括我在內(nèi)所有新老師好好地吸收和采納。在談到教師的發(fā)展問題上，強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長平時教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。對于剛剛走出校門又馬上走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師講課后收獲良多。其次，教師是榜樣。第四，教師是朋友。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，做到以育人為先、教書為后；碰到意外的困難是在所難免的。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精