【正文】 的臉，這也就從側(cè)面批判了這個人物形象，對待封建制度，他不但沒有提高自己的思想，改變這種格局，反而在自己的家中做起皇帝，維持著男尊女卑，一夫多妻的陳腐傳統(tǒng)，用他蒼老的聲音，發(fā)出不可違背的命令。每個人個性十足，這也就是這部影片矛盾沖突的所在。這是一群被規(guī)矩束縛的女人，這也是一群犧牲在封建社會制度下的女人。安娜最后在鏡子中看到的自己，不是那個《法國中尉的女人》照鏡子的莎拉，她不敢直面這個道貌岸然的世界。影片最后，安娜飾演完莎拉這一角色后，重新審視與麥克感情并選擇離開麥克。影片中表現(xiàn)莎拉時始終采用昏暗的色調(diào)。影片為觀眾呈現(xiàn)了一個冷酷無情、等級觀念深重的維多利亞時期。簡潔的閃回手法，導(dǎo)演惡作劇似在兩個世界間翻云覆雨，并且游刃有余。可為什么她在若有若無間總會出現(xiàn)比戲中薩拉更加落寞的眼神呢？望向遠方卻無焦距。在小說中，作者始終不放棄對“敘述者”角色的審視，他時時會游離出這個看似傳統(tǒng)的維多利亞時代感傷故事，直接地告訴讀者，他并不了解人物的內(nèi)心世界，也不能預(yù)計故事的下一步發(fā)展。第五篇：電影觀后感)篇一：影評范文 影評范文：（共五篇）她是“法國中尉的女人”——《法國中尉的女人》影評但她更是一個因孤獨而渴望愛的凡是女子。如果你與對方發(fā)生了爭執(zhí)，你就換位思考一下。我想這是不對的。其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。第一回合：學(xué)生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學(xué)校就餐，不得再去學(xué)生家中?！耙蝗諡閹煟K生為父”。貫穿這部影片主題有三個方面：一、地球真的已經(jīng)不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。通過影片，我們看到，老一輩革命家也曾犯過錯誤，犯錯誤不可怕，如何積極糾正錯誤，彌補錯誤造成的損失，是關(guān)鍵。影片中鳳林壓制和排斥他們的理由是為國家著想，為總理分憂。身患重病，卻依然堅持工作，在病房里還在學(xué)習(xí)，這種愛崗敬業(yè)，無私無畏，艱苦奮斗的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)?！吨芏鱽淼乃膫€晝夜》主要講述的是1961年5月，正值我國遭遇嚴(yán)重困難時期，周總理來到河北伯延公社，在短短四個晝夜里，夜以繼日，深入群眾進行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務(wù)實，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。，如何做到模范帶頭作用是值得我們思考的，我認(rèn)為學(xué)生黨員要在工作中發(fā)揮表率作用，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)；緊密聯(lián)系同學(xué)，切實關(guān)心同學(xué)利益；發(fā)揚批評與自我批評，與同學(xué)共同進步。信仰是理性的延伸，共產(chǎn)主義遠大理想是馬克思主義正確認(rèn)識人類社會發(fā)展規(guī)律提出的共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，要堅持這一理想并為之終生奮斗。黨的紀(jì)律是我們黨的組織和全體黨員共同遵守的黨內(nèi)行為規(guī)范。時任全國鐵路總工會書記的王荷波，中共廣東區(qū)監(jiān)察委員會委員的楊匏安等，以中共五大代表的名義向大會提出議案，排除各種困難和干擾，促成了中國共產(chǎn)黨第一屆中央監(jiān)察委員會(中央紀(jì)律檢查委員會前身)的誕生。面對困境，登報脫黨者有之，投敵叛變者有之，腐化墮落者有之，已經(jīng)發(fā)展到五萬九千多名黨員的中國共產(chǎn)黨面臨嚴(yán)峻考驗，建立中共中央紀(jì)律檢查機構(gòu)，加強監(jiān)督、純潔組織，成為當(dāng)務(wù)之急。我們黨之所以能帶領(lǐng)人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是鐵的紀(jì)律。信仰是對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并用以指導(dǎo)自己的人生和行為。我們黨是馬克思主義政黨，政治立場堅定是對黨員的基本要求，也是對組工干部的基本要求。故事主要講述了親人送葬、雪夜送站、挽留技術(shù)員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐等故事，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員對黨的忠誠、對崗位的熱愛、對人民群眾的深厚感情?！包h是叫我們帶領(lǐng)30萬蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)荒的，而不是來送人民群眾逃難的??”很樸實的一句話，卻代表了焦裕祿對工作的一種態(tài)度。影片中德勝、二挺是敢說的，是想說的，但卻是被村主任鳳林壓制和排斥的，村主任鳳林把想說真話的人關(guān)在郵局后的窩棚里不讓出來見總理，與現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)下來檢查時把害怕“放炮”的人軟硬監(jiān)視起來何等相似。勇于開展自我批評，積極改正錯誤。在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準(zhǔn)備關(guān)方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關(guān)不上，就無法開啟防預(yù)措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關(guān)不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！這個故事使我明白了有些災(zāi)難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團結(jié)不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！篇二：2012電影觀后感前幾天與老公一起去看了部美國災(zāi)難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預(yù)言家早就預(yù)言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學(xué)讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學(xué)生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對老師的那份感恩。在影片中，老師從來都是趕往學(xué)生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。于是乎，笑話與誤會便如影而至。但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。有些同學(xué)開始與家長唱反調(diào)、反叛、不聽話。換位思考能制止許多不必要的糾紛與爭執(zhí)的發(fā)生。我希望爸爸媽媽也能看看這部電影。三年后，當(dāng)查爾斯在一方寧靜的村莊再見她時，已不見了當(dāng)初的陰霾與憂慮，退下晦暗的黑衣，一襲簡潔、光彩的白衣，一頭蓬松的金發(fā)的薩拉正式張顯了她無可比擬的魅力。安娜美麗、迷人，家庭完整，事業(yè)成功，還有體貼的情人，似乎無甚缺陷。這樣戲中戲的套層結(jié)構(gòu)，精致而又巧妙的展示兩段情愿的不同走向：一段漸行漸遠，一段終成交集?？v然莎拉受過教育，愛好繪畫，但她出身貧寒，其社會地位不允許她施展藝術(shù)才華，也不允許她有愛和思考的自由。影片在此時，運用平行、對比等蒙太奇手法，不斷的進行著兩個時空間的對照，借以突現(xiàn)出兩個女主人公截然不同的生活環(huán)境以及性格中的共性與不同。在現(xiàn)代故事中，影片的色彩基調(diào)大都是明亮的，這就突出了現(xiàn)代女性所具有的自主性，形成了與套層故事中人物性格的鮮明對比。理性至上自由萬歲的當(dāng)代，安娜卻掙脫不了那些看似強大堅固的枷鎖，選擇了狼狽的逃避。而最終導(dǎo)致頌蓮和其他太太，甚至丫鬟雁兒變化的罪魁禍?zhǔn)拙褪顷惣业睦弦?guī)矩。太，整天笑臉迎人內(nèi)心卻最邪惡的二太太卓云，傲慢特殊的三太太梅姍，以及幻想自己可以成為太太的雁兒。交錯復(fù)雜的人物性格來引出一幕幕精彩的劇情。所以，她是一個正面形象，但是在封建思想極其厚重的陳家，她并沒有什么力量敢與之抗衡，振翅飛翔。一開始的迎親的樂曲，縈繞在整個大院的錘腳的聲音，梅珊的幾個空靈的唱段，處處都透著悲哀與凄涼。另外，大宅院里灰灰的墻，也預(yù)示著，這個院子是一個沒有生氣、生機，沒有人性美好的院子。三姨太出去了，但并沒有拍攝她在院外的場景，而她的結(jié)局就是被人綁著回來，逃出這個牢籠的女人，有的只是悲慘的下場。在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，這部短片的關(guān)注度已經(jīng)遠遠在同名的韓國名導(dǎo)樸贊郁的作品之上了。應(yīng)該承認(rèn)，音樂在本片中起的作用甚至超過了畫面的表現(xiàn)力。而影片中主角對于這位天王巨星的崇拜和傷感，其實更是每一個人的共同遭遇。隨著影片的展開，則完全是一個帶領(lǐng)觀眾進行回憶的一次心理旅程。要說遺憾，一個是在前半部分的演員選擇上稍顯失策，讓人感覺有差異多了一些。它能使觀眾看清人物的面部表情，或某種形體動作，有利于對人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表作細致的刻畫。聲畫應(yīng)用聲音：包括人聲、背景音樂、音響人聲：交代說明、推進劇情、推動人物性格背景音樂：烘托氣氛、渲染氛圍、深化主題、善于抒情音響：增加真實感、烘托環(huán)境氣氛、抒情言志畫面：包括人物、景物、道具人物：視覺的中心，意念的載體景物：抒情言志、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題道具：刻畫人物性格、串聯(lián)故事情節(jié)、抒情言志聲畫結(jié)合：包括聲畫對應(yīng)、聲畫分離、聲畫對比聲畫對應(yīng)：有什么畫面，就有什么聲音聲畫分離：聲音與畫面分別敘述，兩者不具備明顯沖突聲畫對比：聲音和畫面在意義和情緒上形成強烈反差色彩：塑造人物形象、營造環(huán)境氛圍、構(gòu)成創(chuàng)造思想色調(diào)：分為冷色調(diào)和暖色調(diào)冷色調(diào)：色環(huán)中藍、綠一邊的色相稱為冷色，它能給人以陰涼、寧靜、后退、深遠的感覺。步驟題目 題目是任何寫作中的第一閃光點，影評也不例外。其實寫影評就是寫一篇議論文，因此我們在寫影評時應(yīng)注意多分析、少敘述，以你想要表達的內(nèi)容為中心，擺出論據(jù)，層層推演，但要注意不要跑題，也就是說，你在影評中分析的內(nèi)容，都必須要圍繞你的中心。張豐毅的小樓自是力拔山兮氣蓋世的剛了，張國榮的蝶衣卻是令人心髓俱碎的柔。亮相先是“一點薄禮”。四爺是經(jīng)場面的人，這一小場戲里頭，自己是個惹厭的反角，當(dāng)然心明眼亮。他不焦，不燥，不餒。在小樓與菊仙定親的時候，蝶衣獨自仰躺在椅上。鏡頭里我們看到一根長長的翎子，斜斜伸入鏡中。一個眼神，四爺已知其意。對于蝶衣自己，男兒郎與女嬌娥的身份顛倒一生，始終就沒弄清楚過。蝶衣的好處，蝶衣的美，大眾看到的，他懂，大眾看不到的，他也懂，就連蝶衣自己不知道的，他亦看到。四爺對蝶衣的愛戀，實際上是有著自戀的成分，和對自身完美的期許。又想象，如果四爺真的愛上了某個女子，也必定會比這個女子自己更懂得她的美，她靈魂的本質(zhì)——除非棋逢對手，被他遇到一個同樣敏感至極的女子——不過這概率不大啊。少一年，一個月，一天，一個時辰，都不是一輩子！”一次是在文革中，實行“現(xiàn)代戲大改革”之時，堅持“情境”的蝶衣在討論會上獨排眾議反對現(xiàn)代戲（實際上反對的是對京戲的粗糙化和政治化），然后閉門不出。他是世俗的霸王，期許的是一些物質(zhì)的，著實的，平凡的幸福。不瘋魔不成活。他始終未曾進入蝶衣的內(nèi)心世界。霓裳羽衣，飄飄旋轉(zhuǎn)著絕世的風(fēng)華。上了舞臺，是虞姬便是虞姬，是貴妃便是貴妃，黑暗中，也要堅持演完那場戲。小樓說救出了蝶衣，他們兄弟倆（忘了是幾年）的包銀全歸四爺。他仍未忘記多年前那一個“霸王回營見虞姬，到底是該走五步還是走七步？”的回合。四爺又說：“當(dāng)晚程所唱者，牡丹亭游園一折，眾所周知，乃國學(xué)文化中之最精粹。跟著的，就是結(jié)局了——并非電影的結(jié)局。誰是誰非都不好說，無辜被犧牲，也只能認(rèn)了。甚至可以預(yù)知自己死后，不會有人為自己掉一滴眼淚。群眾撕裂了他的姓名。人生如戲。繁華落盡。是這一生紛紅駭綠的奢靡，是曾經(jīng)的罪孽，是京戲昆曲，還是那個電閃雷鳴，于大雨中持了寶劍勾了臉譜與蝶衣對演別姬的夜晚。京戲于他，只是謀生的技藝。一個渴望尋常茶飯、妻小天年的男子，承受了一段強烈的宿命的感情。片中幾個主要人物，小樓，蝶衣，菊仙，性格在開始時都是模糊不定型的。于是令我猝不及防，偶然間，心似繾——呀，就這樣，輕輕地，愛上他。故事開始了，要吸引觀眾的注意力，并非易事。這包括在：思想的力量，撼動人心；藝術(shù)表現(xiàn)上的獨創(chuàng)，滿足觀眾審美需要。評論開頭與結(jié)尾，可以單獨進行，也可以結(jié)合起來進行。它邀請的也都是一些大腕級明星、著名導(dǎo)演、演員、歌手以及主持人等等的社會公眾人物，人氣本就很旺，很受大眾關(guān)注?！端囆g(shù)人生》選擇朱軍做主持，也是它的一個成功之處。二者相得益彰，能使文章增色不少。第二，抓住細節(jié)，詮釋其深刻涵義。魯迅先生說過，評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要“知人論世”。篇三：影評 電視劇《北平無戰(zhàn)事》觀后感徐處長陰毒，吃的連骨頭渣都不剩，誰擋他的財路誰就死，刻畫得最傳神到位。這說明了什么？說明了雖然孫中山領(lǐng)導(dǎo)“辛亥革命”推翻了滿清王朝，但是并沒有從根本上消除封建文化和封建意識，執(zhí)政的國民黨的手中掌握著國家權(quán)力，權(quán)力在一定程度上控制著政治資源和經(jīng)濟資源，于是為一些掌權(quán)者、特權(quán)部門（比如馬漢山的北平軍統(tǒng)站和后來的北平民調(diào)會）提供了以權(quán)謀私的便利。他不得不照顧他的一個11歲的兒子。影片介紹了一位父親查理是一名機器訓(xùn)練外的在廢品堆里找到了一個完整的別人丟棄的老款機器人“亞當(dāng)”。人物形象是整部電影的一個靈魂，它所承載的重量危及影片是獲“黃牌”還是“紅牌”的通行證，由此他的作用也就不言而喻了。福特飾演的上校開始訓(xùn)練安德，使其變成一個領(lǐng)導(dǎo)力極強的指揮官，安德從小是一個很善良的男孩，有著溫馨的家庭，可是在這是非的世界中，為了證明自己，也為了家人，他也立志要成為一個偉大的之指揮官，在哥哥與同學(xué)的冷嘲熱諷以及孤立之中，他發(fā)揮出了更加出色的作戰(zhàn)能力，指揮能力。從《歸來》到《親愛的》再到《黃金時代》，華語片終于在商業(yè)片兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那么久之后，回歸文藝