【正文】 種競賽。在教育教研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識。2014322第三篇：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。事實(shí)上，只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會(huì)為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)來。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。在我們國家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營企業(yè)主、個(gè)體戶都能夠表現(xiàn)出這種奉獻(xiàn)精神，人民就會(huì)更加富裕，國家就會(huì)更加強(qiáng)盛。如何理解愛崗敬業(yè)呢？仁者見仁，智者見智。以弘揚(yáng)雷鋒精神，愛心光明服務(wù)為宗旨，以熱情的工作態(tài)度對待客戶服務(wù)，只要客戶有要求，不分節(jié)假日、不分晝夜，在第一時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場，真正為用戶著想，排憂解難，從不吃、拿、卡、要，熱忱相待，從不拖延時(shí)間，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了廣大用戶的一致好評，有的用戶為表謝意還特意送來了錦旗和表揚(yáng)信。不叫一聲苦，經(jīng)常一干就是兩三天，無論多苦多難總是按要求圓滿地完成任務(wù)。第一篇：愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)淮北供電公司高壓班是一個(gè)具有團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)，是名副其實(shí)的黨員責(zé)任區(qū)。每當(dāng)遇到急難險(xiǎn)重工作，劉永強(qiáng)總是搶在前面，把困難留給自己。及時(shí)處理問題，減少客戶的損失，受到了廣大客戶一致贊譽(yù)?！逼纷x習(xí)總書記的這番教導(dǎo)，不難看出，一個(gè)人只有愛崗敬業(yè)忠于自己的職守，才能勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，也才能搞好本職工作，做出一些有利于人民和社會(huì)的事情來。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，這就是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任；我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心?！案呖夹б妾?jiǎng)”、“優(yōu)秀班主任”、“‘五個(gè)百’教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)”、“原州區(qū)骨干教師”、“全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)征文二等獎(jiǎng)”等等，無疑就是對我“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的最好肯定。具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大民族的脊梁！讓我們牢記習(xí)總書記的“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”的教導(dǎo)吧，堅(jiān)守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強(qiáng)大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。我從來沒有把教師工作簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)校的課堂優(yōu)質(zhì)課評比中參加工作以來，我始終積極探討研究，多次任主講教師。除了積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我還利用寒暑假及黃金周參加了全國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并取得了好成績。人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。愛崗敬業(yè)首先要樹立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。所以如果沒有崇高的職業(yè)道德，沒有樂于奉獻(xiàn)的精神，就很難達(dá)到心理平衡。教育事業(yè)是一種千秋萬代的永恒事業(yè)，青少年一代將來會(huì)成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對待不同特點(diǎn)、不同性格、不同背景、學(xué)習(xí)成績參差不齊的每一個(gè)學(xué)生，不是以教書匠的身份，而是以教育者的身份出現(xiàn)在教育教學(xué)中。奉獻(xiàn)是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)?，F(xiàn)擔(dān)任八一中心小學(xué)（本部）校長，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員一班人，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)求真。本學(xué)期初，我校率先在全縣實(shí)行教師輪崗制，我是積極配合中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好這項(xiàng)工作，并使輪崗工作平穩(wěn)過渡。于是我四處找車，到家后，看到年邁的母親躺在床上，由于多日發(fā)燒無人在身邊照料，說話沒有氣力，促使老人家病情加重。我常想，社會(huì)主義教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。其實(shí)，在無私奉獻(xiàn)自己愛的同時(shí)，我覺得最虧欠的是自己的