【正文】 游泳?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學生溺水事故。讓我們一起來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。教學目標：使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法二、活動準備在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。盡力躲避大浪。方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。這樣做很容易發(fā)生危險。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。每分鐘約做14—20次，以后可適當加快。盲目游入深水漩渦。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。三、課堂總結(jié)同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。溺水的急救教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。教學目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復蘇。身體下沉時，可將手掌向下壓水。一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導致意外發(fā)生。目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學生現(xiàn)身說法，增強教育的可感度和可信度，讓學生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進而提高防范意識。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。但俗話說：“水火無情”，水確確實實已經(jīng)成為學生傷害事故的“殺手”之一。四、做到防溺水的幾點：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。據(jù)教育部門統(tǒng)計，溺亡事件一般占學生非正常死亡的50%左右。2008年6月21日 南安某中學一初一男生到南安美林街道東溪游泳時溺水身亡；泉州市區(qū)一男孩到石筍公園附近不幸溺水；洛江雙陽某小學五年級學生黃某與幾名小伙伴到雙陽附近的小嶺水庫游泳、玩耍時，溺水身亡。僅去年6月9日當天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學生溺水身亡。昨日上午，泉州晉江市召開緊急會議，強調(diào)預(yù)防學生溺水事故。五：結(jié)束語：珍愛生命預(yù)防溺水 遠離危險平安成長 板書珍惜生命，預(yù)防溺水 一：溺水原因 二：如何預(yù)防溺水三：遇到他人溺水時如何施救 四: 如何開展岸上急救及自救方法 珍愛生命預(yù)防溺水 遠離危險平安成長 教 學 反 思此次主題班會的教學主要是通過課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預(yù)防下肢抽筋?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。游泳場所的設(shè)施不當。水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。教學難點：溺水安全自救方法的指導。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。讓我們珍愛生命，防止溺水。(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。”小強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學5名小學生放學回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學生死亡、1名失蹤。形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。用搜集和調(diào)查等形式鞏固學生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養(yǎng)學生自護和救護的能力。親愛的同學們，你們好!我是小記者郭雨欣，今天我要為大家報道幾則關(guān)于2012年的溺水事故：▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。小品：(旁白與演員合作)故事表演：一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了。他在水里撲騰著、掙扎著??)乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?學生舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。四、課堂總結(jié)： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。（3）2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教學重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。身體患病者不要去游泳。記?。翰粫斡静灰ネ嫠?。而在此前一天，兩少年在晉江東石海邊玩耍不幸溺亡。暑假臨近，全國近期發(fā)生的多起學生溺水事故，令人痛心。2008年6月22日 晉江安海鎮(zhèn)某小學一學生到池塘游泳溺亡?！@令人不愿相信，卻又是血的事實。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。我們?nèi)莸貐^(qū)大小河流水庫眾多，而且我們地處農(nóng)村，水庫河流隨處可尋?；顒舆^程：一、班主任介紹溺水的危害溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導致窒息死亡。4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。老師講述：我們學校前面的池塘有不少的魚，十年前的一個周末，我們學校里有三位同學在周六的時候結(jié)伴去游泳，抓魚，從此再也沒有回來。過高估計自己能力，盲目冒險。放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案2教學內(nèi)容：學習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。盲目游入深水陷入漩渦。（2）傾出呼吸道積水。仍未脫離危險的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預(yù)防性治療。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?！倍?、游泳小常識：必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。五、面對洪水時如何應(yīng)對發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案6教學內(nèi)容：學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶?。五、陸上搶救對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。針對這一情況，為增強同學們的安全防患意識，杜絕類似事件的發(fā)生，學校特向各位同學發(fā)出以下倡議：一、牢固樹立安全意識。五、掌握相關(guān)的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學們分小組討論一下。飯后一小時才能下水，以免抽筋。（四名學生表演準備操）一二拍拍手，三四點點頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。引導學生掌握預(yù)防溺水知識、自救互救技能，特別是遇到同伴溺水時不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。乙：4月26日(星期六)15時30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學2名學生在公路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。丙：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。丙：福建省教育廳一份通報顯示，20xx年3月11日至4月15日，漳州、三明、龍巖相繼發(fā)生2人以上溺水事故3起，死亡6人。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。乙：對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。丙：特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。教學重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的