【正文】 瀾。目前，就我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，由于自身的需要及現(xiàn)行的體制，電視節(jié)目主持人的流動(dòng)很艱難，特別是電視節(jié)目主持人的招聘，往往是領(lǐng)導(dǎo)一錘定音?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有主持人近一萬(wàn)人，而真正優(yōu)秀的，在觀眾心中有影響力的主持人卻不是很多，這一職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，優(yōu)秀的主持人會(huì)極為搶手。就新聞傳播而言，國(guó)際上還沒(méi)有完全成熟的被公認(rèn)的理論體系，理論研究正在不斷深入，日趨成熟，但本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)則已經(jīng)成熟了。因?yàn)楸緦?zhuān)業(yè)是在有了廣播、電視這些媒體后才應(yīng)運(yùn)而生的，所以產(chǎn)生得很晚，在“文革”期間沒(méi)有發(fā)展。在如今方興未艾的電視談話(huà)節(jié)目雙語(yǔ)化趨勢(shì)下，廣播電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)、新聞單位對(duì)英語(yǔ)（及其他語(yǔ)種）或雙語(yǔ)播音和節(jié)目主持人才的需求也與日俱增。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生，文理兼收，是招生人數(shù)較多的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。能說(shuō)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話(huà)，口齒清晰、嗓音圓潤(rùn)，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言表現(xiàn)力。本專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是播音主持創(chuàng)作活動(dòng)這一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)作系統(tǒng)具有開(kāi)放性、綜合性，涉及許多學(xué)科，也決定了本學(xué)科的邊緣性。轉(zhuǎn)眼間，大一下學(xué)期就要來(lái)了，很期待，因?yàn)槲抑勒n程會(huì)排的很滿(mǎn)，而我卻很喜歡，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓自己不會(huì)那么無(wú)聊，會(huì)使自己過(guò)得充實(shí)，一下，我來(lái)了！第二篇：播音與主持專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)院校分布：四川省內(nèi)：成都理工大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院（國(guó)際演藝學(xué)院和傳播藝術(shù)系），四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院，成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院，四川大學(xué)錦城學(xué)院，西華師范大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院，成都學(xué)院。但是隨著時(shí)間的流逝，隨著課程的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己太多的問(wèn)題，比如方音太嚴(yán)重，平翹舌不分，尖音，語(yǔ)速太快，吐字不清晰，不注意重音和停頓，朗讀的時(shí)候沒(méi)有感情，上臺(tái)的時(shí)候會(huì)搖頭，眨眼睛，這一系列的問(wèn)題讓我對(duì)自己失去信心，會(huì)狠狠的反省，為什么這些問(wèn)題你要有，為什么不能改掉。而對(duì)播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢,變化自如。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見(jiàn)面的環(huán)節(jié)。（4）時(shí)代感,語(yǔ)言特點(diǎn)具有時(shí)代感。千篇一律的播報(bào)、主持風(fēng)格，只會(huì)造成受眾審美疲勞，最后產(chǎn)生厭煩、倦怠的心理。在工作之余，我們更要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，多用心學(xué)習(xí)并積累其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)范圍。如發(fā)音、吐字以及用聲等基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎(chǔ)功底。單念或在序數(shù)詞中仍讀本調(diào)陰平().”不”的變調(diào)規(guī)律:去聲音節(jié)前面變陽(yáng)平。聲母按發(fā)音方法可以分為5種:(1)塞音:b p d t g k(2)擦音:j q zh ch z c(3)塞擦音:f h x sh s r(4)鼻音:m n(5)邊音:l。在這逝去的日子里我對(duì)播音主持這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更多的了解，也更加的感興趣了。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，真正的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了六分之一。21個(gè)輔音聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c :(1)雙唇音:b p m(2)唇齒音:f(3)舌尖中音:d t n l(4)舌根g k h(5)舌面音:j q x(6)舌尖后音:zh ch sh r(7)舌尖前音:z c s。夾在重疊詞中間讀輕聲。選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)我們就要掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的準(zhǔn)也基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)際工作中，無(wú)論是新聞的播報(bào)還是現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目的主持，主持人普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、聲音好聽(tīng)這是最基本的要求，更多的，播音主持工作者還需要具備精益求精的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待稿件的每個(gè)字每個(gè)詞以及節(jié)目里的每一分鐘。播音員以及主持人若想更大能力地發(fā)揮自己的才能，更好地將自己的專(zhuān)業(yè)加以運(yùn)用，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要形成自己獨(dú)特的個(gè)人主持風(fēng)格。（3）鼓動(dòng)性,做為媒體語(yǔ)言要有情感性、感染性。播音和主持在廣播電視傳播中的地位是十分重要的。播音發(fā)聲要求我們，音色要大方,明朗,干凈,藝術(shù)夸張,裝飾較少,游戲等節(jié)目中則要求聲音能適應(yīng)不同的語(yǔ)言環(huán)境,能烘托,表現(xiàn)現(xiàn)聲氣氛,聲音變化的對(duì)比度大,夸張,要求發(fā)聲相對(duì)集中,對(duì)比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,所以要求吐字清晰,流暢。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對(duì)自己滿(mǎn)懷信心，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，想著一定要好好學(xué)習(xí)，多多看書(shū)?；蛟S我現(xiàn)在還有這樣那樣一大堆需要改正的問(wèn)題，但是我相信經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)生活，我一定會(huì)進(jìn)步，因?yàn)槲視?huì)成長(zhǎng)，我知道自己喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我想要一份自己喜歡的工作，我知道這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，只要你有本事你就會(huì)成功，但是如果你連這些都沒(méi)有那還談什么機(jī)會(huì)和奮斗，所以，不為別的，為了自己也要好好的使自己變得優(yōu)秀。她以播音創(chuàng)作和主持藝術(shù)為研究對(duì)象，是研究播音創(chuàng)作和主持藝術(shù)發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，吸收了中外廣播電視播音主持業(yè)務(wù)的養(yǎng)分，在飽經(jīng)滄桑的歷練中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（包括英語(yǔ)節(jié)目主持方向）對(duì)考生有特殊的要求：發(fā)音器官健康、有效，無(wú)色盲、夜盲；男生身高1．60米以上，女生1．55米以上；年齡不超過(guò)22周歲，未婚，在專(zhuān)業(yè)上有突出貢獻(xiàn)者，年齡可放寬到24周歲。因此播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。該專(zhuān)業(yè)為廣播電視系統(tǒng)和其他傳媒機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事應(yīng)用英語(yǔ)或英漢雙語(yǔ)播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。沈力在主持《為您服務(wù)》中運(yùn)用了靈活、自然的敘事方式和播音風(fēng)格，被公認(rèn)為我國(guó)第一位熒屏上的節(jié)目主持人?，F(xiàn)代的大學(xué)里的本專(zhuān)業(yè)還重視第四媒體——網(wǎng)絡(luò)化，還會(huì)有網(wǎng)絡(luò)上的欄目主持人。就我國(guó)而言，隨著電視技術(shù)的發(fā)展，節(jié)目越來(lái)越多樣化，對(duì)主持人要求也越來(lái)越高，非常需要高水平的主持人，這一教育領(lǐng)域也會(huì)不斷地?cái)U(kuò)展和深化。而且隨著人們生活水平的提高對(duì)文化精神生活要求也越來(lái)越高，相應(yīng)對(duì)廣播電視節(jié)目的品位質(zhì)量要求也越來(lái)越高，這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。比如，必需的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能等。故而使這些節(jié)目以獨(dú)家采訪(fǎng)的新聞以及對(duì)事件進(jìn)行的深刻精辟的分析，在全國(guó)2000多個(gè)同類(lèi)評(píng)論欄目中獨(dú)樹(shù)一幟，該欄目1995年、1996年兩度被中宣部評(píng)為名牌欄目，其中的主持人多次獲主持人最高獎(jiǎng)——金話(huà)筒獎(jiǎng)。第三篇：播音主持專(zhuān)業(yè)20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的廣播電視事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高校播音與主持藝術(shù)教育教學(xué)雖然也取得了可喜可賀的成績(jī)，但也存在實(shí)踐教學(xué)薄弱的“硬傷”。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合對(duì)《挑戰(zhàn)主持人》的觀摩，不僅讓學(xué)生強(qiáng)化了所學(xué)的理論知識(shí)，而且讓學(xué)生非常緊密的將所學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的電視節(jié)目直觀的聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)理論知識(shí)。一個(gè)完備的實(shí)驗(yàn)中心需包括軟硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)。同時(shí)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)大綱，并且選派優(yōu)秀教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，采用學(xué)院集體安排以及自主聯(lián)系實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，為實(shí)習(xí)廣開(kāi)渠道，強(qiáng)化了學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐的管理，滿(mǎn)足學(xué)生教育實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的要求，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大一主要側(cè)重于吐字發(fā)聲、普通話(huà)語(yǔ)音的規(guī)范，鑒于這一特點(diǎn)，可針對(duì)大一學(xué)生開(kāi)展側(cè)重于普通話(huà)語(yǔ)音的朗讀朗誦比賽。專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐則是針對(duì)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展的一系列針對(duì)性較強(qiáng)的舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)，如主持人大賽，模擬播音比賽，匯報(bào)演出，上鏡考試等。