【正文】 要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。首先教師在實驗前或實驗的過程中，要向學生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學工作。健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。制訂學期實驗計劃及教學進度表。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節(jié)約資金，保障實驗教學的正常進行。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃?。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。第三演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。還要培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不茍的科學態(tài)度。生活中的透鏡放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡探究凸透鏡成像規(guī)律√光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、光屏11月4日至11月24日第四章物態(tài)變化溫度計的使用√溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯探究固體融化時溫度的變化規(guī)律√鐵架臺、燒杯、試管、火柴、酒精燈、石棉網、溫度計、蠟水的沸騰鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網、溫度計、水。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示范，引導學生認真觀察實驗現象，記錄數據，分析數據，得出結論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改?？傊?，這需要大家的共同努力，我也將認真努力的來教實驗，不負領導所托和大家的期待！物理實驗教學計劃10一、目的要求：目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。對初三學生，著重“七個正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調試實驗裝置正確；操作規(guī)程正確；觀察方法正確；測量讀數正確；處理數據正確；實驗結論正確。物理學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。三、實驗教學的現狀分析課程方面：由于長期應試教育的影響，重知識輕能力、重理論輕實踐、重結論輕過程、重分數輕素質的觀念還根深蒂固，初中學生的物理實驗，存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病，實驗教學存在著走過程、完任務、支差應付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現象，不能很好的培養(yǎng)學生實驗素養(yǎng)和能力學生方面：學生的實驗操作能力較差，在學生實驗中，甚至還有50%的學生極少動手或不動手，這一方面與現有的實驗條件、實驗課程的設置有關、對學生的實驗操作能力的重視不夠有關。做好儀器、器材的補充計劃。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。其中大多數實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。物理實驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。星期四：用天平測物體的質量，7課時。星期四：觀察平面鏡成像（7）（八）第十二周：星期一：決定電阻大小的因素，4課時。（五）第六周：星期三：組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。（2）利用內能來做功。（二）第二周：星期一：二氧化氮的39。四、實驗措施：對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中?！币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。，操作要方便，推理要簡單演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。因此演示的現象一定要清楚、直觀，可見度大。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：演示實驗的直接目的是把物理現象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現象的效果，同時把產生這種現象的方法告訴學生。八、考察本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。嚴格要求，按程序進行操作。三、實驗目的培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。二、實驗任務物理是一門以實驗為基礎的學科。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。1結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。制訂學期實驗計劃表、周歷表。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。加強教學方法研究，發(fā)揮其效益。四、嚴格要求，加強訓練，做好實驗操作考試的準備工作選好器材，做好調試，確保訓練與考試所用器材萬無一失。以后每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃，間周對儀器進行除塵，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆石業(yè)務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。三、嚴格手續(xù)，配合并敦促任課教師做好實驗嚴格履行儀器借還、賠償制度，認真履行各種手續(xù)。第二篇：物理實驗教學計劃物理實驗教學計劃物理實驗教學計劃1一、指導思想以學校和年級組的工作計劃為指導，以全面提高教學質量為目標，面向全體學生，關注每個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的39。加強試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。物理實驗教學計劃4物理實驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必須以理論教學為指導。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。個別實驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現象即證明了大氣壓強的存在。甚 至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也不理想。對這些現象的發(fā)現則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現其出現誤差過大的原因。有必要時，可以自制一些教具。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。開展形式多樣的實驗競賽活動。星期三：做功與內能的關系，7課時。星期二：用手感覺水的溫度，7課時。（2）電流，7課時。（九）第十三周：星期二：照相機。星期三：測定小燈泡的功率。首先，要加強演示實驗和學生實驗。第三，要知道所用儀器的使用方法。機械效率物理實驗教學計劃7一、指導思想：物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。二、具體工作計劃：制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理制訂學期實驗計劃表、周歷表。為更好地實施實驗教學，特制定本初三物理學生分組實驗教學計劃。即使條件好一些的重點學校，也很難做到學生實驗一人一組和實驗室的開放。另外，除了開足開好學生實驗課外，還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作，并加強對課外小實驗、小制作的督促和輔導，制定切實可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作，對活動中表現突出的，及時給予表揚和鼓勵，對優(yōu)秀者可適當地給予物質獎勵，這對提高學生的實驗興趣很有幫助。五、需要學校給予的支持按期配齊實驗所需的儀器設備為實驗室提供適當的經費，以購買實驗過程中的相關耗材物理實驗室應配備一臺計算機、多媒體投影設備物理實驗教學計劃9經過一年半的物理知識的學習，初三的同學現在對物理應該有大部分的知識已經掌握，這學期面臨著升學考試，而中考物理實驗操作是這學期的重要任務，也是學生和老師面臨的一個重要任務，所以我對本學期的物理實驗做了如下計劃：一、注重學生操作細節(jié)這學期主要做的39。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%2．抓備課，使實驗扎實進行。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。電路的串聯(lián)、并聯(lián)電路演示板探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律電池、小燈泡、開關、導線。利用探究實驗培養(yǎng)學生的自主設計實驗的能力，讓學生學會并熟練研究問題的基本方法，如控制變量法等。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作。物理實驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。其中大多數實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。下面主要闡述在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力所應重點解決的幾個問題。但在具體的實施過程中，還必須根據實驗教學的內容選擇恰當的教學手段，避免因使用現代化的教育技術而引出新的問題。在整個實驗教學過程中，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學生的角度，以學生的眼光來審視所遇到的問題，因為有些問題在教師看來是不起眼的小問題，對于學生來說卻是一次難得的“創(chuàng)新”機會。教師在課只內講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調控作用。四、遵循“問題實驗”的教學原則提出問題、解決問題的能力是創(chuàng)新能力的一個重要方面。(2)根據實驗要求，正確選擇實驗儀器。因此，我們還必須注意創(chuàng)設創(chuàng)新教育的大環(huán)境，使之與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。會使用電流表和電壓表。1通過實驗探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。注意擴大學生的知識面。演示實驗二：通電螺線管的磁性。這樣一來，啟發(fā)了學生的思維，印象深刻。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。對于每一個具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。通過做本學期的實驗，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。4． ?！皩嶒炇强茖W之父”，“興趣是最好的老師”。實驗室儀器要登記記錄簿。五、實驗內容實驗課以教師為主導，學生為主體，重在組織指導學生完成好實驗，啟發(fā)誘導學生解決實驗中的具體問題，培養(yǎng)學生操作技能，提高觀察和動手能力。二、實驗重點：。五、實驗配檔：（一）第一周：星期一：決定動能大小的因素，4課時。（三）第三周：星期四：測平均速度。星期四：（1）觀察熔化現象，7課時。（七）第十一周：星期三：（1）研究光的反射定律，6課時。星期五：伏安法測電阻。星期三：同一直線上二力的合成，6課時。培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是：要有目的性。實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。實驗條件方面：實驗所需器材基本配齊，但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高，導致學生實驗時得不出正確的結論、看不到明顯的現象，從而降低學生的