【正文】 進行溝通，發(fā)郵件時重新讀一遍。第四是電子媒體。更重要的是，上級要經(jīng)常對下屬所做的工作進行檢查和指導，及時指出存在的問題及不足之處，以便于他們進一步改進和提高。當然自己要有過高的素質(zhì)。而對于語言精練的古典詩詞來說，體會其身后感情或深遠意境，往往是感于詩外，受于詩內(nèi)，因此，附文助讀對古詩詞教學來說尤其重要。最后還是謝謝領(lǐng)導謝謝大家。準確把握外部技巧：停連、重音、語氣、節(jié)奏?！墩Z文課程標準》指出：“在閱讀教學中，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。第三篇：讀《怎樣讓閱讀教學更有效》有感讀《怎樣讓閱讀教學更有效》有感汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第七小學 張海輝感謝鐘校長給我們青年教師寒假學習買的好書，我讀的是《怎樣讓閱讀教學更有效》。三、集中學生注意力，力求每一個知識點的學習短時高效。的確，在我們的日常教育過程中，恰如其分的贊揚往往會產(chǎn)生事半功倍的效果。3．把學生心聲反饋給家長。討論后的發(fā)言中，家長們再三表示了對孩子品德的要求與希望，反思了自己在教育過程中的忽略之處。家長會的最后，老師請每一位家長給自己孩子寫下一句贈言，鼓勵孩子樹立信心。學生也不再被一概排斥在家長會之外，成為永遠的”缺席被審判者“，有些家長會讓學生參加，有些家長會的內(nèi)容還請學生討論決定?！?“家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，正在一步步邁入青春期。新模式的家長會就在向這個目標靠攏。所以，教室的衛(wèi)生質(zhì)量一定要高，地面干凈，窗明幾凈，桌椅擺放整齊。對學生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，制定不同的對策；另一方面是對家長情況的調(diào)查研究，要研究學生家庭特點，這樣，使學校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。第一篇：淺析怎樣讓家長會更有效淺析怎樣讓家長會更有效教書數(shù)十載，開了四次家長會。要真正地利用起這一個小時的與家長面對面的時間，說點家長想要聽的，做點家長想要了解的，平時看不到的，或者是迫切需要解決的，所以，為了確立主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分兩個方面：一方面是對學生情況的調(diào)查。一學期召開一兩次家長會，給家長的感覺要好，讓家長更感到自己的孩子在一個什么樣的環(huán)境里學習，心理上產(chǎn)生親近感。而召開家長會的目的，是要促使家長與教師互相理解和支持，使學校與家庭“向?qū)W生提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗，與大家分享。新型家長會中最重要的，是教師角色的轉(zhuǎn)變——由以一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱”獨角戲“，到教師、家長或者和學生共同唱一臺戲；開會時不再是老師站臺上家長坐臺下，而是圍成一圈，相鄰而坐。之后有幾位學生站起來主動談了自己平時在學習和生活中存在的問題，家長也紛紛檢討了自己過去不當?shù)慕逃椒āＺw老師是要用這種特別的討論式家長會，使問題更平和而積極地解決：不僅幫助學生提高對誠實的認識，還要使父母們意識到”分數(shù)“不是最重要的，應該首先關(guān)心孩子的人格塑造，與老師共同引導孩子學習做人、做事。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，讓他們在家教協(xié)會里介紹自己的家教經(jīng)驗，班主任也可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗。正如19世紀英國教育家斯賓塞所說的那樣：”野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。一節(jié)課45分鐘，時間有限，每個學生的接受能力也有差別，課堂上教師不能面面具到的講，最有效的教學，就是針對學生在預習過程中遇到的難點做有針對性的講解，只有學生自覺地認真的預習，才是有效的預習，持之以恒，讓預習成為一種習慣，教會學生預習的要點及方法，這樣我們的課堂教學才會更有針對性，才會更有效。要想課堂教學有效，學生必須學的有效，一切教學的有效，都是圍繞學生學習的有效展開的，任何脫離了學生學習有效性的研究，就是只停留在表面的膚淺的無效研究。對于語文教師來說，不僅要掌握朗讀的基本技巧，滲透指導方法，才能真正促進學生朗讀水平。二、實施小學語文教學中朗讀指導的策略：深刻體會文章情感，理解感受，披情入境。通過讀《怎樣讓閱讀教學更有效》一書我給自己確定了這學期的語文閱讀課堂教學目標：汪老師提出的主線貫穿和課題統(tǒng)領(lǐng)式、自主開放式、讀寫范例式、目標板塊式、傳統(tǒng)講授式、附文助讀式、對比參照式、以讀代講式和吟淺唱式，慢慢的把在具體案例中學到的用在我的語文閱讀教學實踐中。這一模式就用《鳥的天堂》一課為例，在教學時聯(lián)系巴金先生之前寫作的相關(guān)作品，加以了解作者創(chuàng)作此文的背景，讀誦此文時就自然會體會到作者對自己氤氳其中的南國風物的獨特情感。重要的是交“心”。而且作為上級，工作不能僅僅停留在居高臨下地布置或分配任務，對員工的成績要給予必要的鼓勵。第三是非語言的溝通，也就是手勢，眼神等傳達的信息。在溝通的過程中強調(diào)雙贏策略，采用目標性標準。所以我們在進行有效溝通時應引起充分的注意，同時還要考慮到人們的文化和情感上的差異，尊重人們的價值觀、社會、經(jīng)濟、文化背景，才能夠達到有效溝通的目的。問題心態(tài)二：自我——別人的問題與我無關(guān)。也就是說，溝通不是人天生就具備的，而是在工作實踐中培養(yǎng)和訓練出來的。做筆記利用反饋肢體語言