【正文】 學(xué)習(xí)和行為上暫時落后的學(xué)生。愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。孩子是祖國的希望，民族的未來。實踐證明，“愛”是教育的基礎(chǔ)，教育是“愛”的事業(yè)?！蔽覀儺?dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護(hù)之下生根、發(fā)芽。愛滿天下》讀后感“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。愛學(xué)生最后應(yīng)該關(guān)心的當(dāng)然是他們的學(xué)習(xí)。愛學(xué)生首先應(yīng)關(guān)注他們的思想，教育他們在家要愛自己的父母、兄弟姐妹；在學(xué)校尊敬自己的老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會上去要尊老愛幼。五心是:要有愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心和信心?；貞涍^去，我們也是從學(xué)生時代走過來的，那時候的我們，羨慕老師站在那三尺講臺上，手握一支粉筆，盡情地向我們傳授知識。正像蕭伯納說過：“我不是你的老師，只是一個伴侶而已。一個“愛”字貫穿了他的整個教育思想，要教好學(xué)生，愛是基礎(chǔ)，愛是主流。聽，新課改的號角已經(jīng)吹響；看，“和諧社會”重要思想和“和諧校園”指導(dǎo)精神指引著我們與時俱進(jìn)的腳步。無論他是健康成長的幼苗，還是被風(fēng)霜侵蝕的小草，都要用愛消除師生間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰，用教師的大手牽著他們的小手，帶著他們一路踏上人生的坦途。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。第一篇：愛滿天下,大愛無疆愛滿天下，大愛無疆——用愛去點亮學(xué)生心中那盞燈泰興市黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳娜摘要：“愛滿天下”是中國偉大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。陶行知先生的“愛滿天下”，更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。這就要求教師更應(yīng)敞開愛的大門，接納每一個孩子，寬容每個孩子。三尺講臺是他們馳騁沙場的沃野，手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，他們自豪，他們榮幸。陶行知先生以“愛滿天下”的博大胸懷和高尚情操，以“捧著一顆心來，不帶一根草去”的徹底獻(xiàn)生精神，把滿腔熱忱和真誠愛心傾注給每一個青年學(xué)子。仔細(xì)想想，我們不是“上帝”，不是“救世主”，我們只不過是兒童自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人。我們有很多老師都是住宿在學(xué)校，學(xué)校就像他們的家一樣，他們時刻記?。褐挥袗坌Ｈ缂也拍軔劢處熯@個崗位，愛偉大的教育事業(yè)。要想做一名優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備：“五心，四勤”。要做一名好教師就要愛學(xué)生，愛每一位學(xué)生，無論他品德如何，成績怎樣，身體是否有殘疾……他一旦成了你的學(xué)生，你就要愛他，用你的愛去溫暖他，去感化他，讓你的學(xué)生都成為家長的驕傲，成為社會歡迎的人。那個學(xué)生身體不適作為老師一定要關(guān)心，要督促他吃藥，要讓他多喝開水，要堅持問問、摸摸……了解其身體變化。教育之路漫漫而修遠(yuǎn)，讓我們懷揣一顆對教育、對學(xué)生真摯的心，在實踐中慢慢解讀陶行知先生的教育理念，讀后感《愛滿天下讀后感》。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。愛學(xué)生是教師人格的靈魂。二、澆灌愛的雨露愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻(xiàn)，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。他曾說過“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。熟悉應(yīng)彩云的人都說她的情感世界里，一定有一個水晶般的“童話世界”，那是個洋溢著溫暖、充滿著愛的環(huán)境，營造的是師生之間的平等和諧的氛圍。在她的成功背后是學(xué)習(xí)的積累，是知識的積淀，更是文化底蘊(yùn)的支撐。讓我們愛崗育桃李，敬業(yè)鑄師魂。這種處事不驚、急中生智的精神怎能不讓人敬佩！在5