【正文】 town hundreds of years it(work)here since I(move)here in far I(make)quite a few friends .— How longthe Wangs(stay)here ?— For two 。如：They’ve known each other since 。We’ve been seeing quite a lot of each other 。現(xiàn)在完成進行時是由“have/has+been+動詞的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成 ：1）在強調(diào)指出動作還未結(jié)束，還要繼續(xù)下去。yet常用于否定句和疑問句，常用于句末。）三、時間狀語一般現(xiàn)在時常與often, sometimes, always, usually等頻度副詞和every morning / day / week, on Wednesday, on Sundays，in the morning / afternoon / evening等時間狀語連用。She isn39。（正在進行的動作）We are working on the farm these 。例如：You are always changing your 。2）.習(xí)慣進行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進行。Ann writes good English but does not speak ，講的可不行。Shanghai lies in the east of 。2對罰款未及時上交者，翻倍處理。1凡頂撞老師一次者，罰款10元，并根據(jù)情節(jié)另行處理。衛(wèi)生一次打掃不徹底者，罰打掃衛(wèi)生一周。a．增加水蒸氣 b．降低溫度 c．使用催化劑 d．增加氫氣濃度薦上教版九年級化學(xué)教案全套薦人教版初中化學(xué)教案(很實用)薦化學(xué)教學(xué)設(shè)計范例薦中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計、案例與反思(3000字)薦初三化學(xué)教案第三篇：正寧三中高二正寧三中高二（10）班班級管理制度為了切實搞好學(xué)習(xí)，加強班級管理，促進班級學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍特定本制度。(3)若發(fā)生的反應(yīng)為2A(s)＋B(g)＝3C(g)＋D(g)，即A的狀態(tài)，由氣態(tài)改為固態(tài)，其他條件不變，則C的體積分?jǐn)?shù)為ω的是________________。(4)據(jù)圖判斷，反應(yīng)進行至20 min時，曲線發(fā)生變化的原因是(用文字表達)10 min到15 min的曲線變化的原因可能是_________(填寫編號)。規(guī)律總結(jié)：化學(xué)平衡常數(shù)K的求算：列出FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g)的平衡常數(shù)的表達式。Ｌ一個可逆反應(yīng)是否達到化學(xué)平衡狀態(tài)，判斷依據(jù)主要有三個方面：一是用同種物質(zhì)濃度變化表示的 相等，或用不同種物質(zhì)濃度變化表示的 相當(dāng)（其比值等于化學(xué)方程式中相應(yīng)的化學(xué)計量之比）；二是平衡混合物中各組分的保持不變；三是濃度商平衡常數(shù)。江西上高二中期中測試)—How do you deal with the agreement between the pany and the customers?—The key________ the problem is to meet the demand________ by the ．to solving；making B．to solving；made C．to solve；making D．to solve；make11.(福建高考)The workers will go on strike if the demands they _______put forward are turned ．couldB．wouldC．/D．had12.(上海春招)Please remind me of the meeting again tomorrow ________ I ．thoughB．so thatC．in case D．until president promised to keep all the board members_____of how the negotiations were going ．informedB．informC．be informed D．informing14．A survey done recently shows that not all parents________their children taking part in the weekend ．escapeB．lead toC．imagineD．a(chǎn)pprove of 15．—What was his________in calling you?—To tell me that he got a ．impressionB．professionC．intentionD．a(chǎn)ddition第二篇：高二復(fù)習(xí)化學(xué)平衡教學(xué)案高 二復(fù)習(xí)化學(xué)平衡教學(xué)案 [1500字]高二化學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)案：化學(xué)平衡編輯：孫惠林 審核：韓守國 使用時間：2014年10月15日【考綱要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。第一篇：靈璧三中高二普高教學(xué)案靈璧三中高二普高教學(xué)案制作：張紅菊審核：Ⅰ.重點短語掃描1．concentrate集中；全神貫注于 2．a(chǎn)ccuse...因……指責(zé)或控告…… 3． of在……前面 4．depend依靠；依賴 5．so to(do sth.)為了(做)…… 6．on one’s獨自，靠自己，獨立 7．be/get注意，全神貫注于 8．make an約會，預(yù)約9．have a good對……有敏感的嗅覺 10．keep 11．be to應(yīng)當(dāng)，理應(yīng)…… 12．defend防衛(wèi)以免于 ……報告情況 (置于句首，引起倒裝) often the case這是常有的事 customers’damands 滿足客戶的需求 .’splans批準(zhǔn)……的計劃 ’s doing ；對某事深信不疑 Ⅱ.課文原句突破1．周揚將永遠不會忘記他在一家大眾英文報社的第一次任務(wù)。福建卷)It’s helpful to put children in a situation ________ they can see themselves ．thatB．whenC．which D．where 9.(2011V（A）:V(B):V(C):V(D)=m:n:p:q是反應(yīng)中速率與化學(xué)計量數(shù)的基本規(guī)律，與是否達到平衡。ｓ－１－１－１②c(H2O)，試判斷此時的溫度為______℃。(3)600℃時，在一密閉容器中，將二氧化硫和氧氣混合，反應(yīng)過程中SOOSO3物質(zhì)的量變化如圖，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時間是________。(2)達平衡時C的體積分?jǐn)?shù)小于ω的是________________。②反應(yīng)在4min—5min問，平衡向逆方向移動，可能的原因是________(單選)，表中5min—6min之間數(shù)值發(fā)生變化，可能的原因是__________(單選)。宿舍被年級組通報一次，罰款5元，下次再被批評通報，罰款10元，依次類推。1凡賭博一次者，上報學(xué)校，勸其退學(xué)。2全勤者每周加德育積分2分。例如：The earth moves around the 。t want so 。例如：We are waiting for 。4）.與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復(fù)發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。（主語現(xiàn)在具有的能力）They are watching TV 。t go to school by goes to school by ，而是乘公共汽車去上學(xué)。（不，他們沒踢。Have you seen the doctor yet?你看過醫(yī)生了嗎？ 注：already和yet用法上的區(qū)別already常用于肯定句，置于句中?，F(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在完成進行時表示動作從過去某一時間開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)下去。4）現(xiàn)在完成進行時也可表示現(xiàn)在以前這段時間反復(fù)發(fā)生的事情。3）有些表示狀態(tài)，感情，感覺的動詞如：have, exist, like, hate, hear, know, sound等動詞不能用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。s Li Ming?— He(go)to the teacher39。t got notto the shops ： Where39。m 3). seensaw finished beenhave been eaten e gone has bee worked made stayed 4)’t hasn’t long has he bought learntfor 5)been gonehavebeen been been beenhasbeen 6).Since forfor since since forfor for since 7).DACCCBDBDCCDDB第五篇：高二化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)案高二化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)案【】鑒于大家對查字典化學(xué)網(wǎng)十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文高二化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)案，供大家參考!本文題目：高二化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)案專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率第1課時 化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法[目標(biāo)要求] 。要測定不同反應(yīng)時刻反應(yīng)物或生成物的濃度，可通過觀察和測量體系中的某一物質(zhì)(反應(yīng)物或生成物)的相關(guān)性質(zhì)，再進行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換和計算。知識點二 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計量數(shù)的關(guān)系，在不同的條件下進行合成氨反應(yīng)，根據(jù)下列在相同時間內(nèi)測得的結(jié)果判斷，生成氨的反應(yīng)速率最快的是()(NH3)= molL1min1(N2)= molL1min1(N2)= molL1min1(H2)= molL1min1 答案 C解析 合成氨反應(yīng)：N2+3H2 2NH3，在同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示其反應(yīng)速率時，反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)之比，要在四種不同情況下比較反應(yīng)速率快慢需用同一物質(zhì)的變化表示。答案(1)因化學(xué)反應(yīng)的快慢既可以用反應(yīng)物的消耗速率表示，又可以用生成物的生成速率表示，所以金屬的腐蝕速率可以用其氧化物的生成速率來表示(2)直線 拋物線(3)Ni 據(jù)(2)可知，y隨時間t增長比y隨時間t增長得慢，故Ni的耐氧化腐蝕性比Mg好解析 由表中數(shù)據(jù)可知MgO膜厚與時間t的關(guān)系式為y=。%=75%，C正確。 L密閉容器中進行如下反應(yīng)：mX(g)+nY(g)===pZ(g)+qQ(g)，2 ，則2 s時間內(nèi)，Q物質(zhì)增加的物質(zhì)的量為()解析 不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率之比等于它們的化學(xué)計量數(shù)之比。你認(rèn)為乙同學(xué)改進的措施是_________________________________________________________________________________________________________________________。答案 2H++Mg===H2+Mg2+，2CH3COOH+Mg===H2+Mg2++2CH3COOMg Na太活潑，能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，影響實驗結(jié)論。在相同溫度下，分子的能量并不完全相同，有些分子的能量高于分子的平均能量，這些分子就叫做活化分子。二、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 (1)影響其他條件不變時，增大反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)速率增大。(1)影響其他條件相同時，升高溫度，反應(yīng)速率增大。知識點一 有效碰撞的有關(guān)概念()，反應(yīng)速率越快，反應(yīng)速率越快答案 D解析 活化分子間的碰撞并不都是有效碰撞，只有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞才是有效碰撞，活化分子具有的平均能量與普通分子具有的平均能量之差才叫活化能。(s)+CO2(g)2CO(g)H10，反應(yīng)速率為v1。練基礎(chǔ)落實()①增加反應(yīng)物的物質(zhì)的量 ②升高溫度 ③縮小反應(yīng)容器的體積 ④加入生成物 ⑤加入MnO2 B.①②⑤ C.② D.②③ 答案 C()①活化分子間的碰撞一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ②普通分子有時也能發(fā)生有效碰撞 ③升高溫度會加快反應(yīng)速率，原因是增加了活化分子的有效碰撞次數(shù) ④增大反應(yīng)物濃度會加快反應(yīng)速率的原因是單位體積內(nèi)有效碰撞的次數(shù)增多 ⑤使用催化劑能提高反應(yīng)效率，原因是提高了分子的能量，使有效碰撞頻率增大 ⑥化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是活化分子有合適取向時的有效碰撞A.①②⑤ B.③④⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④答案 B，它們能緩慢地起反應(yīng)，生成N2和CO2。練方法技巧(g)+O2(g)2SO3(g)是制備硫酸的重要反應(yīng)。B項，實驗②和③反應(yīng)時間相同，起始Br2濃度相同，則v(Br2)相等。請寫出在試管a中有可能發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________________________________________________________________________________?！究偨Y(jié)】2018年已經(jīng)到來，新的一年查字典化學(xué)網(wǎng)也會為您收集更多更好的文章，希望本文高二化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)案能給您帶來幫助！下面請看更多頻道：