【正文】 須重視對學(xué)生創(chuàng)新思維的構(gòu)建［3］。本文強(qiáng)調(diào)：，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。從現(xiàn)實(shí)意義來看，從實(shí)用性的角度指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)注意：，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)?！娟P(guān)鍵詞】漢語言文學(xué)；專業(yè)人才；教學(xué)探討漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)漢語言文學(xué)專業(yè)很難和一些實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)，如工程、建筑、醫(yī)學(xué)、會計(jì)等一樣獲得準(zhǔn)確的職業(yè)定位，更是很難直接和應(yīng)用型人才掛鉤。(二)曹植改變了漢樂府古樸的語言風(fēng)格，使詩詞藻豐富而華美。正當(dāng)司馬遷專心著述《史記》時(shí)，發(fā)生了李陵出擊匈奴，被俘投降的事件。父親司馬談曾做過漢武帝的太史令，學(xué)識淵博，學(xué)術(shù)造詣很深，具有批判精神。它描寫在桑林里，采桑女們勞動結(jié)束了，她們互相招呼，相約結(jié)伴而行，一路歸去(4分)。二、單項(xiàng)選擇(每小題1分，共5分)1．B 2．D 3．A 4．C 5．C三、多項(xiàng)選擇(每小題1分，共5分；多選、錯選、漏選，該題均不得分)1．ABCDE 2．DE 3．BE 4．ACD 5．ABC四、名詞解釋（每小題5分，共10分)1．先秦諸子散文 先秦時(shí)期的散文，概括地說，可以分為兩大類：諸子散文和歷史散文(1分)。2．左思《詠史》八首其二中的“澗底松”、“山上苗”各比喻什么?本詩揭示了當(dāng)時(shí)社會中什么不合理的現(xiàn)象? 附原詩：郁郁澗底松，離離山上苗，以彼徑寸莖，蔭此百尺條。A．《左傳》 B．《戰(zhàn)國策》 C．《國語》 D．《史記》 E．《漢書》3．《古詩十九首》的主要內(nèi)容是寫()。二、單項(xiàng)選擇(每小題1分，共5分；把正確答案的字母序號填入括號)1．馬克思主義認(rèn)為，文學(xué)藝術(shù)起源于()。4．漢初，政論散文的代表作家是《過秦論》的作者 和《論貴粟疏》的作者。3．屈原最重要的代表作是長篇抒情詩《 》，組詩《 》、《 》和長詩《天問》等。11．我們學(xué)習(xí)過的三次民間詩歌創(chuàng)作高潮是先秦的《 》民歌，漢代的 民間歌辭和南北朝 民歌。A．《九辯》 B．《招隱士》 C．《七發(fā)》 D.《九懷》 E．《七諫》2．下列歷史著作中，屬于紀(jì)傳體的有()。十畝之間》的思想內(nèi)容。一、填空(每空1分，共25分)1．彈歌 蠟辭2．諸子(論說)歷史 3．離騷 九歌 九章 4．賈誼 晁錯 5．司馬遷 班固 6．阮籍 嵇康7．左思 郭璞 庾信 8．志怪 志人 9．屈原 陶淵明 10．詩經(jīng) 文選11．詩經(jīng) 樂府 樂府說明：1．有的小題答案不能顛倒，顛倒算錯，不得分； 2．出現(xiàn)錯別字，本空算錯，不得分。六、簡答(每小題10分，共20分)1．這是一首采桑女子們在勞動中所唱的歡樂的歌(2分)。司馬遷先代“世典周史”，都是周代的史官。(三)遭李陵之禍。從《美女篇》與《陌上?！返谋容^中可以看出??(5分)。這有利于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)其在社會立足的本領(lǐng)。由此可見漢語言文學(xué)專業(yè)具有較寬的職業(yè)適應(yīng)性，但同時(shí)，由于相關(guān)行業(yè)存在文秘、新聞、廣告、公共管理專業(yè)的畢業(yè)生，造成了對他們較大的沖擊力。3用創(chuàng)新的理念指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新包括教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，教學(xué)方法創(chuàng)新，教學(xué)思維創(chuàng)新等。該專業(yè)有極強(qiáng)的文化特征，其教學(xué)直接影響學(xué)生對漢語的感情，對東方文化的親合及從中汲取創(chuàng)新精神動力，并影響學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成。參考文獻(xiàn)［1］［J］.2008,(11):204205.［2］［J］.中國電力教育,2008,(9):7476.［3］［J］.國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(3).第四篇：漢語言文學(xué)文學(xué)科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)專業(yè)概況一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學(xué)實(shí)用型高級專門人才。 論林黛玉的“小性兒” [2008819 20:49:33] [0]論韓國影視在中國流行的原因 [2008819 20:49:33] [1]淺析《挪威的森林》的象征意義 [2008819 20:49:33] [1]語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [1]論《紫釵記》對《霍小玉傳》的改編 [2008819 20:49:33] [1]校園流行語研究 [2008819 20:49:33] [1]課堂教學(xué)提問藝術(shù)探索 [2008819 20:49:33] [1]韓劇在中國大陸的流行 [2008819 20:49:33] [2]淺談小學(xué)生作文中存在的問題及對策 [2008819 20:49:33] [1]宋詞精髓——論蘇東坡詞風(fēng) [2008819 20:49:33] [1]淺談?wù)Z文教學(xué)方法的運(yùn)用與優(yōu)化 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [1]現(xiàn)代廣告語言美的探討 [2008819 20:49:33] [0]談?wù)劇秶恰防锾N(yùn)涵的“人生”與“藝術(shù)” [2008819 20:49:33] [1]淺議李清照詞藝術(shù)成就 [2008819 20:49:33] [1]論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語的機(jī)遇和困境 [2008819 20:49:33] [1]從李煜和納蘭性德宗教人格的形成看兩者作品的異同 [2008819 20:49:33] [1]夢想與存在——史鐵生散文與小說哲學(xué)之辯 [2008819 20:49:33] [1]試論魯迅的社會悲劇小說和個性悲劇小說 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [1]