【正文】 擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)癥結，有的放矢；高屋建瓴，適當拔高，展示實力，震撼效應，出其不意，攻其不備；測評診斷，發(fā)現(xiàn)問題，引導方法，培養(yǎng)習慣，屢試不爽；授之以魚不如授之以漁，點撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余；建立錯題集，以備今后復習鞏固之用，著眼長遠，事半功倍；四兩撥千斤，心有靈犀一點通；隨機應變，機動靈活，不打無準備之仗；不時提問，引發(fā)思考，變被動學位主動學；師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種。通過這次當家教，我更加覺得當父母的是多么不容易呀，真是“可憐天下父母心”！父母為孩子無私的付出，只為他們有個好的將來，可是我們這些孩子就是不懂父母的心，總是和他們對著干，從不為父母著想。結果告訴我，要把成績處于中下提升到中上，我得加油喲！第三步：我選了幾道難度不同的數(shù)學題叫她做，結果還是讓我失望了！回到家后，我仔細想了想。據(jù)她媽說她數(shù)學、物理、英語都不行，讓我給她著重補補。一通觀察后，我發(fā)現(xiàn)我有點自不量力了；但我還是硬著頭皮上了，結果是我被拒絕了。第三篇：暑假社會實踐報告_家教關于大學生做家教的調(diào)查報告學院：作者：如今我們生活在一個知識型的社會，“教育”、“知識”、“文藝才能”等等的一些詞成了很多人們聊天的話題；因而就興起了辦文藝培訓班、家教的熱潮。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。他們記單詞從來都是只寫不讀，這樣不利于單詞的記憶，記住的也會很快就會忘記，對于這種情況，我細心努力地勸說他們要手眼口耳并用才能容易記住單詞且記牢。假期就是孩子們玩的時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會加重孩子們的負擔，甚至會適得其反，讓他們對學習產(chǎn)生厭煩。到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作了6天啦，細細想想，感覺還不錯，也發(fā)現(xiàn)啦每位學生的特點。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是幾個小學生，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他們教好，要真正的讓他們在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。心想學校里的實踐報告只好上百度搜篇抄上應付啦。學習不佳的同學往往把學習當做一種很無奈、很勞累、很痛苦的事，而我卻更是帶給學生壓力，我現(xiàn)在才真正理解，當一名合格的教師應該多站在學生的角度來思考來體會，這樣才能讓學生進步。現(xiàn)在我唯一要做的就是耐心耐心再耐心。剛開始我特別有責任感，也很熱情耐心，計劃進行的很順利，李蕓也特別配合。我又了解到，她對數(shù)學沒有興趣，高中上數(shù)學課都不愿意聽，作業(yè)也不愿做，得過且過。第一次當家教，我總是躊躇滿志，滿懷希望極富責任心，希望通過這一個月的時間使自己的學生快速提高。我高中學的是理科，學的還不錯，因此我確信我有能力輔導高三年級文科班立蕓的數(shù)學，同時輔助一下她的英語。我暗暗叫苦，這個月有我好受的了，基礎差就要制定嚴密的學習計劃，才能讓她盡快的提高。其次是輔導過程中出現(xiàn)的一些問題：制定了一系列的計劃后，我開始積極的按著我的教學計劃來上課。我終于醒悟，每個人的程度都不一樣，想讓她一步登天是不可能的，這需要時間的積累，尤其是數(shù)學，更需要大量題目的積累。當然，我明白我安排的教學計劃是沒問題的，最主要的就是沒耐心，沒毅力，沒恒心。沒想到的是學校放假有點晚，回家的時候招人的地都滿啦，自己只好就在家歇著啦。當天晚上，我查閱了做家教的資料。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。當初他們父母就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有讓他們學學新知識，不要開學了輸在起跑線上。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學習，用良好的學習習慣和方法去引導,孩子有他們的視角他們的想法，不同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細致，認真了解孩子們的想法，疏導孩子的心理，形成一套適合他們自己的學習方法?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。未來的路還很長，自己要去經(jīng)歷的也有好多好多，自己的經(jīng)驗還是那么的缺乏，但經(jīng)歷就會懂得，就會收獲！這次的家教只是我人生路上的又一個起點，也是我邁向社會大門的一個開始，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。接著我被逮到帶到面試點，發(fā)現(xiàn)有很多人來面試。她女兒讀初二，叫黃蘭，明年就要升高中了，她父母希望她考個好的高中，于是就通過某種關系找到了我，讓我給她補補課。第二步：我讓她告訴我她平時各科成績，在班上、年級的排名；查看平時作業(yè)完成狀況。家教過程有喜有憂，喜憂摻半。因此我還對家教這個行業(yè)做了個調(diào)查。因此很多教師也選擇做家教當做副業(yè)來做，我還發(fā)現(xiàn)很多海外歸國人員、外籍人士也選擇做家教來賺錢。秉承著這樣的時代主義信念，我如實地將之付諸行動。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當由我們以后的千萬步來共同做決定了。以上就是我本次社會實踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實的內(nèi)心，我永遠都相信一句話——沒有所謂的失敗，只有暫時停止成功！我也相信，我會贏。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……xx年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生！唐山師范學院 生命科學系10生物技術 劉松林xx年8月29日