【正文】 間會換走一切最初的模樣。沒有無比強(qiáng)大的自制力，沒有爭分奪秒的意志，又豈能把時間“擠”出來?偉大領(lǐng)袖毛澤東，人們又能看見他的滿腹經(jīng)綸、他的豪情壯志，卻可曾知道，他讀遍四書五經(jīng)，涉獵古今中外?！碑?dāng)然，誰都想時間能過的慢一點(diǎn)，讓人們一天多做點(diǎn)事。”是呀，既然想掌握自己的時間，就應(yīng)先學(xué)會擠時間。唯有把握好時間，才能讓人永遠(yuǎn)保持旺盛的生命力，人生之路才會越走越遠(yuǎn)。我們對待時間就要像對待自己的生命一樣。我們無法改變時間的長短，但是我們可以把握住時間，不讓它從我們身邊溜走。守住你的記憶，讓人生在記憶的海洋中體味偉大，體味永恒的精神。雖言世事白云蒼狗，滄海亦會變桑田，卻終會有記憶的港灣中停靠著的那些無言的心靈之船，記載著它們的偉大，傳播著它們的精神。夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西。像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去。說后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點(diǎn)，流淚問你：時間，何時再能見面?罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。由此事放大至人生，若沒有時間的冷酷，我們會失去多少奮斗的機(jī)會呢？失去了過多的拼搏，我們的人生會不會變得有些平淡無味呢？日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。想必這是更加痛苦與殘忍的。但是我們的日子卻一去不復(fù)返?；顒铀? 感受時間的“快慢”時間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學(xué)們欣賞，說說你有什么感受？估計(jì)一下，這兩部分畫面的時間哪個長，為什么？小組討論：時間真的有快有慢嗎？為什么？小結(jié)。（二）探究時刻，體驗(yàn)時長。教學(xué)重點(diǎn)：估計(jì)并感受一分鐘的長短。這一課是本單元的起始課，對學(xué)生了解和認(rèn)識時間問題上起到奠基作用，為后面的教學(xué)起著重要的鋪墊作用。所以我們要好好享有現(xiàn)在的時間，當(dāng)然也不要忘了那些一直陪著我們一起走過春秋冬夏的美好回憶。從此會遺忘時間的冷漠，穿透偽裝的束縛，耐心的等待，一天一點(diǎn)的淡忘回憶。畫面定格美好的日子不再從復(fù)上演。天邊的彩虹，琉璃交歡的夢。我很擔(dān)心有一天我會老去；死去，記憶與我消失。了解人類計(jì)時儀器的發(fā)展史，認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用，并認(rèn)識到時間不會以人的意志為轉(zhuǎn)移，它總是以不變的速度悄悄流逝。可是，大多數(shù)同學(xué)很少認(rèn)真體驗(yàn)過時間的長短，尤其是對一分鐘這樣短的時間內(nèi)，不知道具體能做多少事情。因此在本課教學(xué)過程中，主要采用探究法進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體演示創(chuàng)設(shè)情境，師生雙向交流，感知與探索，學(xué)生討論等多種方法，鼓勵學(xué)生充分參與整個教學(xué)過程，重視師生間，學(xué)生間的交流與合作，在學(xué)習(xí)中獲得真實(shí)體驗(yàn)?；顒佣赫J(rèn)識鐘表我們平時是怎樣準(zhǔn)確、客觀地知道時間的呢？認(rèn)識秒針、分針、時針。三、小結(jié)課堂，課外延伸是啊，時間不等人，時間在流逝，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？說說這節(jié)課的收獲。然而我卻在這如針尖上的一滴水滴在大海里的時光中，感悟到了時間流逝的意義。時間的流逝教會我們奮斗與拼搏。時間無情，人卻有情?？墒?，你慢慢老去，不能與我同舟。曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應(yīng)。沒有什么離開，雖然時光很快。秋風(fēng)蕭瑟，卷起楓林的片片生靈，每一片楓葉“都會有其最終之歸宿”，正如喬伊斯所說。水是可以停留下來的，水也可能會倒流，可時間呢?你能使它停下來等你嗎?哪怕零點(diǎn)零一秒，是永遠(yuǎn)不可能的。與時間賽跑也不是不可能的，主要是在于你有沒有讓時間流逝，你有沒有把握住自己的時間。同學(xué)們，從現(xiàn)在起不要再讓時間從我們上課發(fā)呆、睡覺，每天無事可做中流走了。有很多人經(jīng)常覺得，時間過得太快了，經(jīng)常沒做什么事呢，一天就過去了，聽著“滴答滴答”的表針走動聲，就覺得恐懼。但是當(dāng)然教室中也有與他們截然不同的同學(xué)，他們會抓緊每分每秒去努力學(xué)習(xí)，他們在乎每一分鐘，甚至每一秒鐘。時間是永恒的，他每分鐘的速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。偷盜搶劫之盜賊越來越放肆，害人害已，天理難容……這就是一種浪費(fèi)時間、浪費(fèi)青春的表現(xiàn)，自己雖圖一時之快，卻落得身敗名裂，何苦呢?什么年齡，什么階段，就做什么年齡什么階段該做的事。時間推著秋千，蕩著你的歡笑。石井還在，卻已枯荒。卻又盼著時間不要流逝得太快，因?yàn)楹ε聲r間的流水淹沒了曾經(jīng)的回憶。我只知道時間的流逝是一個偷天換日、滄海桑田的巨