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正文內(nèi)容

機(jī)電一體化專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定(更新版)

  

【正文】 教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。機(jī)座是電動(dòng)機(jī)的外殼和支架,它的作用是固定和保護(hù)定子鐵心、定子繞組并支撐端蓋,所以要求機(jī)座具有足夠的機(jī)械強(qiáng)度和剛度,能承受運(yùn)輸和運(yùn)行過(guò)程中的各種作用力。異步電動(dòng)機(jī)根據(jù)轉(zhuǎn)子的繞組的結(jié)構(gòu)不同,可分為鼠籠式和繞線式兩種。隨著電工技術(shù)的發(fā)展,對(duì)電能的轉(zhuǎn)換、控制以及高效使用的要求越來(lái)越高。驅(qū)動(dòng)用電動(dòng)機(jī)又分為電動(dòng)工具用電動(dòng)機(jī)、家電用電動(dòng)機(jī)及其它通用小型機(jī)械設(shè)備用電動(dòng)機(jī)。鑒于以上原因,采用傳統(tǒng)的大流量電動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的控制系統(tǒng),可靠性和穩(wěn)定性較差。篇二:函授機(jī)電一體化畢業(yè)論文 xxxxx學(xué)院畢業(yè)論文機(jī)電一體化中的電機(jī)控制與保護(hù)系 別: 專 業(yè):學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師:論文開(kāi)始日期:200x年 月機(jī)電系機(jī)電一體化 xxx xxx 論文完成日期:20xx年x月內(nèi)容摘要近幾十年來(lái),隨著電力電子技術(shù)、微電子技術(shù)及現(xiàn)代控制理論的發(fā)展,中、小功率電動(dòng)機(jī)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的日常生活中都有極其廣泛的的應(yīng)用。說(shuō)到我自己,是個(gè)很平凡的人!但是我也有自己的品質(zhì),我熱愛(ài)生活,喜歡拼搏,為人真誠(chéng)還能吃苦耐勞,擁有團(tuán)隊(duì)精神。因此,在這兩年半的求學(xué)生涯里,我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則,積極投入到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里,工學(xué)結(jié)合,綱舉目張,不恥下問(wèn),珍惜時(shí)間,切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。說(shuō)到我自己,是個(gè)很平凡的人生但是我也有自己的品質(zhì),我熱愛(ài)生活,喜歡拼搏,為人真誠(chéng)還能吃苦耐勞,擁有團(tuán)隊(duì)精神。能通過(guò)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生存會(huì)比其他方式生存更加讓人興奮,試問(wèn)哪個(gè)企業(yè)不是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,所以競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)存活的生命線。有人說(shuō),讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑;然而,我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生,讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識(shí)、掌握技能的好方法。能通過(guò)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生存會(huì)比其他方式生存更加讓人興奮,試問(wèn)哪個(gè)企業(yè)不是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,所以競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)存活的生命線。兩年半的錘煉,筑就了我扎實(shí)的對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;在工作中,我將以更充沛的精力,刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,堅(jiān)信在山東大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)在我的人生定有用武之地。整個(gè)機(jī)構(gòu)缺乏完善的保護(hù)和故障診斷措施以及必要的通信手段,系統(tǒng)的安全性較差,不便與計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。電動(dòng)機(jī)按用途可分為驅(qū)動(dòng)用電動(dòng)機(jī)和控制用電動(dòng)機(jī)。 電動(dòng)機(jī)的未來(lái) 經(jīng)歷了100多年的技術(shù)發(fā)展,電動(dòng)機(jī)自身的理論基本成熟。此外,還有機(jī)座、端蓋軸承、接線盒、風(fēng)扇等其他部分。轉(zhuǎn)子由轉(zhuǎn)子鐵心、轉(zhuǎn)子繞組和轉(zhuǎn)軸等部分組成。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn),具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。(三)收獲和體會(huì)平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學(xué)習(xí)”新模式。(二)業(yè)務(wù)知識(shí):三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》》等的學(xué)習(xí),使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對(duì)以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績(jī)。今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)自我總結(jié)三年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐??的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。通過(guò)三年的函授生涯,使我學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握新事物的能力,思想也變得成熟了許多。
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