冀教版二年級(jí)上冊(cè)最后一片樹葉教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 。 多媒體出示：樹葉寶寶藏在樹媽媽的懷抱，終于躲過(guò)了寒冷的冬天。 分角色朗讀課文。 相信學(xué)生能學(xué)會(huì)，通過(guò)小組交流解疑后，教師在相應(yīng)的引導(dǎo)學(xué)生理解疑難，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)。 小組內(nèi)交流識(shí)字方法，自由識(shí)字。 資源開發(fā) 本課以一片樹葉和一只鳥兒對(duì)話的形式，寫出了樹上最后一片樹葉由不快樂(lè)到快樂(lè)的情緒變化，運(yùn)用擬人手法巧妙 地向小讀者滲透了關(guān)于落葉的自然常識(shí)。 續(xù)編故事，發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。 指名分段朗讀，教師傾聽糾正字音， 同桌互相讀讀，看誰(shuí)能做到正確流利、聲音洪亮、同學(xué)愛聽。 利用評(píng)價(jià)機(jī)制，是學(xué)習(xí)變成樂(lè)事。 師：原來(lái)是這 樣啊，真有趣！現(xiàn)在一個(gè)是小鳥，一個(gè)是樹葉，同桌互相讀讀它們的對(duì)話，讓我們也來(lái)體會(huì)一下這份快樂(lè)吧！ 理解“嘆息”“出神”等詞語(yǔ)， 課件演示故事情節(jié)。 通過(guò)續(xù)編故事，讓學(xué)生的思維在理解了和文之后，得以進(jìn)一步延伸，在續(xù)編的過(guò)程中鍛煉的學(xué)生的 四、續(xù)編故
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