【正文】 、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進行“學(xué)會感恩”的教育。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。這便是“羔羊跪乳”。）二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：講故事：下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。（設(shè)計思路：再次點明主題，首尾呼應(yīng)。班主任要在這一環(huán)節(jié)之后，將“友情信箱”送給班長，鼓勵學(xué)生今后感謝朋友，將感恩持續(xù)下去。（設(shè)計思路：班主任替所有老師感謝學(xué)生，感恩是相互的，用自己的行為感染學(xué)生，并對學(xué)生寄予希望。學(xué)生暢談行動報恩。（設(shè)計思路：在小組交流的基礎(chǔ)上，全班分享，情感共鳴，最終形成共識，那就是每個父母都是愛孩子的。（設(shè)計思路：不說學(xué)生存在的問題，只說感恩的普遍性和重要性，明確主題，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進入主題班會，從而與品德課與道德說教相區(qū)別。學(xué)唱《游子吟》。懂得感恩是做人的基本道德準(zhǔn)則，知恩圖報是個人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的?；顒有问剑涸姼枥收b、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。學(xué)生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，并決心從現(xiàn)在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。那是發(fā)生在一個犯人同母親之間的故事。請欣賞配樂朗誦：《呵！母親》，節(jié)目：配樂朗誦：《呵！母親》呵，母親你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨 呵，母親歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井結(jié)束語：A：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水。A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖； B：沒有雨露，就沒有五谷的豐登； A：沒有水源，就沒有生命； B：沒有父母，就沒有我們自己。學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。（即興發(fā)揮）旨在給同學(xué)們一個表達感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼 活動五：教手語《感恩的心》 活動六：誓言每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫下： 親愛的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”： 感謝你們讓我懂得堅強的生活，我的笑容因你們的存在而更有意義，我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充實。我們還要感謝： 感謝傷痛，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。為活動二的談感言做鋪墊?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠了。請全體與會人員合影留念。確定配樂詩朗誦《呵！母親》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。A：同學(xué)們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。B：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。（大家請坐）B：感恩是一杯美酒。葵瓜子不僅已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子??！服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開始顫抖。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。學(xué)生布置教室 活動過程：引入： 同學(xué)們，今天是11月的第四個星期四，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關(guān)心我們的人。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：學(xué)生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學(xué)生上臺手語表演。對學(xué)生進行感恩教育意義重大。活動過程。從我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，父母為我們付出了多少心血，有多少感人的事情溫暖過你我，你還記得嗎？讓我們分享一下來自父親母親的愛。（設(shè)計思路：發(fā)乎情而行于禮，借歌曲表達情感。）三、感恩老師班主任：同學(xué)們，從你們步入校園，你們的身后便多了一雙注視的眼睛，老師和父母一樣，陪伴你們成長。學(xué)生的朋友大多是同班同學(xué)，他們整日地學(xué)習(xí)、玩耍，產(chǎn)生了純真深厚的友誼，但他們都少有表達感激的意識，利用班會為學(xué)生提供一個感謝朋友的機會，能增進學(xué)生之間的友誼，同時，更進一步認識到感恩是做人的基本道德準(zhǔn)則。）游戲“瞎子背瘸子”。情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：誰言寸草心報得三春暉。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。3．行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。當(dāng)時真的是晴天霹靂。如今，兒子已有將近十年沒看到我的演出了。案例3：一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士。父母給了你肉體，老師給了你思想。五、老師寄語，背景音樂《感恩的心》 感恩父母，賜予我生命，不求回報地愛著我。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。──朱德誰給我一滴水，我便回報他