托班科學(xué)教案：變出泡泡來(lái)大全(更新版)
【正文】 吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧?！辈纪尥拊诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏?！毙—{子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏?！边^(guò)渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾提問(wèn)：（1）出示小娃娃圖。在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。飛機(jī)說(shuō)：“我飛不到月亮上。重點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)出火箭的特征。（2）、幼兒有節(jié)奏地念詩(shī)歌師：我們說(shuō)過(guò)好聽(tīng)的詩(shī)歌要是按照節(jié)奏來(lái)念會(huì)更加好聽(tīng)教師出示節(jié)奏譜“ X X X X / X X X”師：這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎？大家一起拍打節(jié)奏問(wèn)：你們想不想也來(lái)有節(jié)奏地念一念這首詩(shī)歌呀？問(wèn)：你們還記得這首詩(shī)的名字叫什么嗎？（3）、幼兒集體朗誦。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，孩子受益、教師更加受益。引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來(lái)的聲音是不一樣的。（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（1）師：聽(tīng)，我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢？師：讓我們來(lái)看一看，擰擰，擰開(kāi)來(lái)。（2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。要我們改做福建版的，用起來(lái)更好?；顒?dòng)過(guò)程：出示泡泡器，演示吹泡泡，激發(fā)幼兒的互動(dòng)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、泡泡器、裝水的小盆、洗手液一瓶、香皂一塊。告訴我郵箱：ezyyx。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教、學(xué)具準(zhǔn)備：（1）動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。裝物品，搖一搖，感知聲音。教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。師：請(qǐng)把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。這次的托班的觀摩活動(dòng)，讓我看到：托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來(lái)了不一樣的感受和體驗(yàn)。師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里念的是不是這樣子的。準(zhǔn)備：圖片一幅，油畫(huà)棒，白紙，記號(hào)筆，各種形態(tài)的火箭圖片。”它請(qǐng)飛機(jī)幫忙。四、活動(dòng)講評(píng)，大膽想象，相互欣賞2小青蛙很喜歡你們?cè)O(shè)計(jì)的火箭，你們知道小青蛙為什么想飛上天嗎？它想知道月亮上的秘密，那你們想知道天上的什么秘密呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦作 者：admin 來(lái) 源：未知 發(fā)布時(shí)間：20100205 收藏本頁(yè)小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦活動(dòng)目標(biāo)：完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，感受故事中“愛(ài)”的情感?！保ㄟ呎f(shuō)邊擺小動(dòng)物）師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。教師說(shuō)：我是一條孤單的魚(yú)，在大海里孤單的游來(lái)游去，沒(méi)有朋友。提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）、瓶子（每人一個(gè)）、記錄表（每組一張）等活動(dòng)分析：在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿(mǎn)手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。圓形吹泡泡工具會(huì)吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動(dòng)中，幼兒將繼續(xù)探索。T：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？（5）嘗糖果，了解糖果的味
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