【正文】 程：（一）謎語(yǔ)激趣，認(rèn)識(shí)牙齒的作用：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能夠快速找到正確答案出示謎語(yǔ)——兄弟生來(lái)白又白,人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。)(四)舞蹈:師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議?生:老虎,你要每天刷牙。)(三)保健預(yù)防師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。(通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟?學(xué)生漱口,一起看漱口水。初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問(wèn)題,進(jìn)行探討。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件動(dòng)畫、模型牙齒、模型牙刷五、教學(xué)過(guò)程:(一)活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣 認(rèn)識(shí)牙齒謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,不過(guò)它呀,就藏在謎語(yǔ)里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。)師:看了動(dòng)畫,你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢?生:太愛(ài)吃糖了。生:每天睡覺(jué)之前刷刷牙。(看課件:牙齒一步步被蛀的過(guò)程。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。生:你不要那么貪吃。蛀牙形成的圖片兩張。)師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。還有很多很多的水果?！瓗?對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好自己的牙齒,所以牙齒才會(huì)生蛀蟲，才會(huì)腐爛掉。我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友 這位小朋友在干什么呢？（咬核桃）我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。早晚刷牙勤漱口，牙齒潔白人人夸!同學(xué)們，你們知道了嗎？那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法好不好？好拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）現(xiàn)在，我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下他學(xué)到的正確刷牙方法，好不好？（一個(gè)學(xué)生拿著模型演示，其他學(xué)生一起讀兒歌）設(shè)計(jì)意圖：(通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。讓學(xué)生明白健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。)、變軟？三、了解齲齒形成的原因，了解齲齒形成的原因。教師檢查學(xué)生的動(dòng)作 （二）合理飲食（三）少吃甜食。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)先了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。師：你用牙齒吃過(guò)些什么？ 生：我用牙齒吃飯、吃菜。生：我里面的牙齒有個(gè)小黑洞。（板書：保護(hù)）三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒。知道了嗎？ 你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎？ 生：不對(duì)，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 睡前吃糖會(huì)