【正文】 筒一套。向家長宣傳我園的優(yōu)勢和特色（教育、衛(wèi)生保健、伙食），引導(dǎo)家長領(lǐng)會幼兒期教育的重要性，改變家長以“收費(fèi)”為標(biāo)準(zhǔn)選擇幼兒園的觀念。龍舟下水喜洋洋?；顒訙?zhǔn)備：端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新?；顒咏Y(jié)束，收拾材料?；顒訙?zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。作品評析及展覽?；顒佣豪L畫“端午節(jié)”一、活動要求: 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂?；顒舆^程：談話導(dǎo)入。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，讓小朋友們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形?；顒尤好利惖凝堉郏ㄒ唬┗顒右螅?．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。三、活動過程：回憶端午節(jié)。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。人們賽龍舟的短片。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子??你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）說說端午節(jié)的古老故事。端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。搖搖樂20個（借）。游戲介紹（定做）。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的?；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。篇五：2012大班幼兒園端午節(jié)活動方案 20112012年大班端午節(jié)活動方案班級：大一班 教師：古麗 張敏 李文娟一、設(shè)計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印Ｋ?、自由活動 活動反饋：活動三：美麗的龍舟（一）活動要求：（二）活動準(zhǔn)備：（三）活動過程：3．幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。篇三：幼兒園端午節(jié)活動方案 莘塔幼兒園“端午節(jié)”活動方案農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。二、活動目標(biāo)：三、活動內(nèi)容：活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。二、活動準(zhǔn)備：三、活動過程：幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)?；顒舆^程：子？ 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行?；顒?四 艾草和菖蒲目標(biāo)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。二、活動內(nèi)容： 活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》活動目標(biāo)：知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。小二：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。音箱與話筒一套。10個家庭一輪，每家庭兩人參加，幼兒把搖搖樂系在腰上，家長和幼兒面對面手拉手，當(dāng)口令響起時幼兒扭動身體，用最快的速度將瓶子里的大豆搖出來。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝？（幼兒討論）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？小 結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。2．組織幼兒參觀龍舟的畫展?；顒臃答仯河變簩?gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。材料準(zhǔn)備：請每位中班小朋友帶2個鴨蛋。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。三、活動過程：回憶端午節(jié)?；顒尤好利惖凝堉郏ㄒ唬┗顒右螅?．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。活動過程：了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。來體驗勞動和分享的樂趣活動過程：1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）?；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的?；顒訒r間：2015年6月19日 15：0016：00 活動目標(biāo)：知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們青竹湖幼兒園小朋友們用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。大班：“棕子香，香廚房?；顒訙?zhǔn)備：與物管協(xié)調(diào)，取得使用場地的許可。宣傳資料300張。主持人介紹及宣傳幼兒園。（3）包粽子比賽（待定）。二、活動內(nèi)容：活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》活動目標(biāo)：知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。其次帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋、五彩線等過節(jié)物品。中班端午節(jié)教案——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷一、活動目標(biāo)：二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵袢?、活動過程： 4了解端午節(jié)的由來?；顒舆^程：子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。開展校園灑掃活動。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育。：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。第三和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。艾葉香，香滿堂。二、活動準(zhǔn)備：請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。)講述其他風(fēng)俗的由來。政治斗爭中失利的屈原把一腔忠怨之情傾注于詩歌創(chuàng)作，從而獲得了巨大的成功。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。當(dāng)時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。然后，參加祭龍的全體人員三鞠躬，龍頭即被抬去汩羅江，奔向龍舟賽場。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，8 豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展“快樂端午粽飄香”活動，讓小朋友們在包粽子的活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也 符合少年兒童天真爛漫的個性。二、主題目標(biāo)：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。