【正文】 來(lái)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。我的這些身體力行的舉動(dòng)，就好比一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我決心以自己的一言一行，一舉一動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的精神世界逐漸向《中學(xué)生日常行為規(guī)范》靠攏。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了打谷癀，上課時(shí)整個(gè)身體由雙手支撐在講臺(tái)上。語(yǔ)文國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師的語(yǔ)文們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。試想，這個(gè)時(shí)候，我內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些自尊心強(qiáng)，成績(jī)差的學(xué)生，那些得不到家庭溫暖的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育?；谶@種認(rèn)識(shí)，我用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用我的愛(ài)心去感化每一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生，用我的愛(ài)心去幫助每一個(gè)困難的學(xué)生。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的、純潔的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的，是建立新型師生關(guān)系發(fā)展要求的，是老師自身職業(yè)道德必須具備的。在這種氛圍里，你會(huì)感受到別人無(wú)法感受到的喜悅和滿足。有一位老師還對(duì)我說(shuō)，將來(lái)你當(dāng)教師吧，國(guó)家需要千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，這可是一項(xiàng)崇高的事業(yè)??！在讀師專時(shí)，教我們的一位老師對(duì)大家說(shuō)，當(dāng)教師就要過(guò)兩個(gè)關(guān)：清貧和寂寞。在這些人的眼里，教師的地位是低下的，“家有千斗糧，不當(dāng)娃娃王”，在他們的思想觀念上，教師這個(gè)行業(yè)，說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)，其實(shí)并不怎么樣。新建區(qū)第六中學(xué) 2016年5月20日新建區(qū)第六中學(xué)師德師風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)材料20152016學(xué) 2015年9月2016年7月第三篇：師德師風(fēng)匯報(bào)材料師德師風(fēng)匯報(bào)材料師德師風(fēng)匯報(bào)材料單位 晉祠鎮(zhèn)以黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神和總書(shū)記系列講話精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)主題教育，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師樹(shù)立正確的“教育觀、幸福觀、待遇觀”，堅(jiān)定立德樹(shù)人的理想信念，追求教書(shū)育人的幸?？鞓?lè)，理性看待教師職業(yè)的生活待遇，以從教為榮，以愛(ài)生為樂(lè)，志存高遠(yuǎn)，重德養(yǎng)德，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。想要達(dá)到高質(zhì)量的教育水平，我們還在努力中。所以通過(guò)這個(gè)故事我得到最深的教育理念就是：為人師表，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。為了不斷豐富自己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料進(jìn)行摘錄，便于自己的學(xué)習(xí)。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。既然選擇了，就要在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。誰(shuí)說(shuō)不是呢，我們幼兒園的老師都是這樣，但卻能通過(guò)我們靈巧的雙手，把那些“破爛”變成精美的教具、玩具，成為孩子手中愛(ài)不釋手的寶貝。在這12年的工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、誠(chéng)心待人、熱心工作。1999年通過(guò)參加成人高考，考取了滄州師?！稘h語(yǔ)言文學(xué)》專業(yè)函授班，2002年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。每次我去媽媽家的時(shí)候總會(huì)把媽媽要仍掉的廢舊物品再過(guò)濾一遍，找出我要用的材料拿到幼兒園來(lái)，讓朋友家里的一些材料不要扔掉，幫我整理在那，還苛刻地要求清洗干凈，朋友都說(shuō)我是收破爛的。從家長(zhǎng)嘴里說(shuō)出的真情話語(yǔ)是對(duì)我們工作的肯定，真誠(chéng)的一句“老師，您真辛苦”給我們心里注入了一股暖流。雖然小調(diào)皮們也有惹人生氣的時(shí)候，但我始終是他們最親愛(ài)的“老師媽媽”。干工作，就得干出個(gè)樣來(lái)！”我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。在平時(shí)有花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，只有這樣在能在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)取的教育工作者。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)孩子具有強(qiáng)烈的示范作用，我們自己不能舉止穩(wěn)重端莊，孩子焉能不放肆撒野？我們自己不修邊幅，孩子怎能著裝整潔？一則《猴子學(xué)樣》的古老寓言讓我思考很多，我們猶如是老公公，我們的孩子是一群小猴子，我們直接面對(duì)的是純潔無(wú)邪的孩子，老師在孩子面前的任何舉動(dòng)都能成為孩子模仿對(duì)象，幼兒喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的言行舉止，那么，我們的一言一行將直接影響幼兒的發(fā)展，綜合素質(zhì)能力的展現(xiàn)。因此教師的道德教育素質(zhì)也要求被提高加強(qiáng)。二、制定《新建六中“教育觀、幸福觀、待遇觀”師德師風(fēng)主題教育方案》，明確任務(wù)要求。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。也常聽(tīng)到一些教師在嘆息：語(yǔ)文選擇教師這個(gè)行業(yè)，真是倒了八輩子霉。這叫我看在眼里，記在心里。只要你用寬容、包容的心態(tài)去對(duì)待一切，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有青春的活力在涌動(dòng)；這里有友誼的花朵在常開(kāi)；這里有成功的淚水在流淌；這里有社會(huì)的贊許在傳揚(yáng)。中心小學(xué) 語(yǔ)文認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨與私心，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量和工作熱情。老師的付出贏得了學(xué)生的愛(ài)戴與信任，當(dāng)我生病的時(shí)候，當(dāng)語(yǔ)文過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生不是寫(xiě)信來(lái)問(wèn)候，就是只身來(lái)看望，甚至有的學(xué)生連自己的心事都悄悄地告訴語(yǔ)晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我尊重他的要求，尊重他的人格。那么，靠什么？靠老師的身體力行。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 3師德師風(fēng)匯報(bào)材料育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上?！?。在擔(dān)任學(xué)校德育主任期間，我不僅要搞好教學(xué)管理工作，而且還要努力完成所帶班級(jí)的班主任工作?！币虼?，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，但更需要合作。我自豪，我是一名人民教師。在校園醒目處設(shè)置“師德師風(fēng)舉報(bào)箱”，公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話***；利用學(xué)校公眾平臺(tái)發(fā)布相關(guān)文件和重要講話精神。以后的工作中，我們一定從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒上抓好師德建設(shè)這一永久性工作，為離石教育的和諧發(fā)展而努力。建立了宿舍管理組織，如：安全保衛(wèi)組織、宿舍監(jiān)督崗。XX年5月2日，我突發(fā)腦出血，住進(jìn)了醫(yī)院，治療有一段時(shí)間，淤血散盡，出院回家療養(yǎng)，這期間我惦記著工作，惦記著孩子們。妻子非常支持我，她說(shuō)：“別整天錢錢的，你掙國(guó)家工資多干點(diǎn)工作沒(méi)啥，累不死。要說(shuō)我不困那是假話，我不敢坐著也不敢靠墻站著，怕一旦睡著了讓壞人鉆了空子，每晚把我不停的來(lái)回走動(dòng)，實(shí)在困了就抹點(diǎn)清涼油，有時(shí)候就掐自己身上的肉來(lái)提精神。我得知后下你把它東道要點(diǎn)打針、服藥，又把床上收拾干凈。他們堅(jiān)持要走回家去，我堅(jiān)決不同意。幾年里學(xué)生病了，我把床鋪?zhàn)尳o他們，自己坐在椅子上守護(hù)。特別需要關(guān)注的武佳明同學(xué)，父親在一次車禍中不幸遇難，母親死里逃生（13處骨折，眼受重傷，肋骨刺入肺里），治療花了近十萬(wàn)元。我給她買了藥，為她洗腳上藥，十幾天后仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我查找原因發(fā)現(xiàn)她的鞋有問(wèn)題，就去向醫(yī)生請(qǐng)教，醫(yī)生肯定的說(shuō)，穿高跟鞋人的重心前移，前腳掌受壓腳傷肯定難愈合。原來(lái)小靜是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，現(xiàn)在不知是什么原因不愿上學(xué)了，母親踢了她幾腳才把他攆來(lái)?！倍嗌倌陙?lái)兢兢業(yè)業(yè)不停地勞作已經(jīng)成了我的工作習(xí)慣，鍋爐煙囪每周打一次，個(gè)人全包了，宿舍爐子煙漏了，我親自動(dòng)手整理，自己的手上經(jīng)常出現(xiàn)燙傷。三十五年里，我付出了許多，黨和人民也給了我許多榮譽(yù)，先后十幾次被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任，少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，我病后上班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心照顧，經(jīng)常囑咐我注意身體，中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宿舍管理工作給予充分肯定。