【正文】 為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導(dǎo)學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。二，針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1，注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。2，結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。Recycle 1 Let’s take a trip!單元教學目標能夠把八冊學生用書所學的主要語言知識融會貫通，如be going to 句型、there be 結(jié)構(gòu)、一般過去時及有關(guān)問路、乘機的功能性語言等。如：“I’m 160cm ’m sperm shale is 35 ton.” 等。2．能按四會要求掌握所學句型。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。內(nèi)容安排： 單元 題目 話題Unit 1 How tall are you? Height。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。.融合學科內(nèi)容十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。6．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。5．能完成4個自我評價活動。本人對教材的認識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。（二）教學重、難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。（四）教學方法 會話教學。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。在對話教學中，設(shè)計各類競賽、游戲。六（3）、六（4）班部分學生學習習慣欠佳，課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現(xiàn)象。feelings Unit 3 Last weekend Weekend activities Unit 4 My holiday Holiday activities Recycle 1 Let’s take a trip Trip Recycle 2 A farewell party Party 本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。5．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、be動詞的變化、行為動詞的運用。能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 中的四會單詞和Let’s talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認讀A、B部分Let’s talk 和Let’s read中的三會單詞和句型；了解Pronunciation 中音標的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’s play, Group work等部分的活動；了解Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。能夠初步使用英漢詞典查新詞。，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學技能。4．對學生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學習的階段，也為自學鋪路。五,總體教學目標：1，堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學生的語音、語調(diào)。能按四會要求掌握所學句型小學六年級英語下冊教學計劃。３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。