【正文】 民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。［教師引導(dǎo)］下面我們來學(xué)習(xí)禁煙英雄林則徐虎門銷煙。［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下：一是白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī)。我們?cè)賮砜吹谌?yè)的英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片激增表。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國(guó)的。除了一些生活必需品外，中國(guó)的農(nóng)民和市場(chǎng)發(fā)生聯(lián)系很少。［板書］第一課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一、英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片 1原因：［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，看完后回答下列問題：？，雙方的主要狀況如何？［學(xué)生看書］……［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期，英國(guó)是世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。教學(xué)方式（1）引導(dǎo)學(xué)生分析概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和世界，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）通過探討中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。科組長(zhǎng)要認(rèn)真組織科組教師對(duì)本科組參賽教師的備課、授課進(jìn)行全程指導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科按學(xué)科滲透法制教育課課表組織聽課，并進(jìn)行說課、評(píng)課，評(píng)選出示范教案和優(yōu)質(zhì)課，報(bào)送鄉(xiāng)教育管理中心。第二篇：學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案武佐小學(xué)學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)方案學(xué)科滲透法制教育工作是實(shí)現(xiàn)教育以“育人為本”的必然要求，課堂必須成為學(xué)校貫徹中小學(xué)法制教育。學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)、示范課活動(dòng)方案學(xué)科滲透法制教育工作是實(shí)現(xiàn)教育以“育人為本”的必然要求課堂必須成為學(xué)校貫徹中小學(xué)法制教育的主要陣地。按照校本教研和實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升的要求，教務(wù)處決定本學(xué)期在全校開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。把學(xué)科滲透法制教育工作與學(xué)科教學(xué)研究結(jié)合起來，積極參與的以促進(jìn)學(xué)科滲透法制教育為目的的優(yōu)質(zhì)、示范課評(píng)比活動(dòng)。組長(zhǎng)：李玉勇副組長(zhǎng)：趙天紫成員：全體教師三、參加對(duì)象全校教師。組長(zhǎng)：李玉勇副組長(zhǎng)：趙天紫成員：全體教師三、參加對(duì)象全校教師。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號(hào)）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號(hào)）文件精神為指導(dǎo)，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托，以課堂教學(xué)為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的法制因素，在各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法制理念的教育，把法治理念貫穿于教師教書育人和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程。一、參賽對(duì)象：年齡在40歲以下的專任教師二、參賽人員：參賽人員裁定辦法：所有符合年齡的教師，每人在科組內(nèi)做一節(jié)展示課，科組長(zhǎng)要認(rèn)真組織本科組教師通過聽課、評(píng)課等方式，最后確定人選參加全校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，每科組限送2人。五、評(píng)委機(jī)構(gòu)：由老教師，村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組成。中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時(shí)代潮流。我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬千。在中英兩國(guó)貿(mào)易中，許多白銀流入中國(guó)。［教師提問］那么英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)是如何改變這種狀況的？［學(xué)生回答］英國(guó)發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國(guó)走私鴉片。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會(huì)傷害身體，而且極易上癮。［教師引導(dǎo)］由此，我們能否認(rèn)識(shí)到鴉片輸入的激增會(huì)給中國(guó)帶來什么樣的影響？請(qǐng)大家根據(jù)課本所提供材料，再發(fā)揮自己的想像，討論 一下，歸納成幾點(diǎn)。四是毒害了中國(guó)人民的身心健康，嚴(yán)重地削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。［學(xué)生看書］……［學(xué)生回答］林則徐是福建侯官人。［教師小結(jié)、過渡］林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開中國(guó)大門的美夢(mèng)。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。香港島是《南京條約》割出去的。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端。我們?cè)俳Y(jié)合《南京條約》的內(nèi)容，就會(huì)明白：《南京條約》簽訂后，中國(guó)雖然是形式上獨(dú)立的國(guó)家，但其獨(dú)立自主的政治已開始受到外來的干預(yù)；以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會(huì)也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會(huì)，因此中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。以課堂教學(xué)為主，包括其他教學(xué)環(huán)節(jié)。情景性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型的事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。教研組要通過教研活動(dòng)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，采取示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識(shí)競(jìng)賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)，有效