【正文】 老師表示最衷心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。每個(gè)孩子都是上帝賜給父母的天使，他們都有享受一切的權(quán)利，無論他們?cè)诩沂呛畏N狀態(tài)和地位，是長(zhǎng)得美的丑的、可愛的木納的、聰明的頑皮的，在班級(jí)中，所有的孩子都是平等的。提高自身素質(zhì)。同時(shí)，政府要對(duì)幼兒園實(shí)行規(guī)范管理，規(guī)定必須按時(shí)發(fā)放教師的工資，從制度上給予農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。只有農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍的管理得到規(guī)范，幼兒教師才能安心工作，才能保證農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量的提高。了解農(nóng)村幼兒教師的生存狀況，幫助她們走出困境，是發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的重要工作。農(nóng)村通訊不發(fā)達(dá)，文化落后，信息閉塞，網(wǎng)絡(luò)資源與圖書資料缺乏，這些條件也限制了教師的學(xué)習(xí)與提升。由于缺乏相關(guān)的管理規(guī)范，幼兒教 師如果對(duì)工資不滿，也可以隨時(shí)離崗。幼兒教師資格水平是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！叭藖懑偂爆F(xiàn)象及其教育策略的研究 “告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略 (專)科院校的培養(yǎng)規(guī)格與模式的研究 “告狀”行為的研究及指導(dǎo)策略 、開發(fā)、利用情況調(diào)研 —3歲兒童早期教育現(xiàn)狀研究 161．兒童攻擊性行為的個(gè)案研究 “活”起來 —4歲幼兒的口語表達(dá)能力 “重復(fù)”（說明：所提供的選題有的僅是方向或范圍，學(xué)生可以根據(jù)需要和興趣在此方向和范圍內(nèi)縮小選題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師生存狀況解決對(duì)策引言主要表現(xiàn)為:教師身份不明，流動(dòng)性弱；學(xué)歷層次低，專業(yè)發(fā)展困難；工資待遇差，缺乏社會(huì)保障；環(huán)境艱苦，工作負(fù)擔(dān)重。她們中的人多數(shù)沒有學(xué)過幼兒教育的相關(guān)知識(shí)，沒有進(jìn)行過幼兒教育的專業(yè)培訓(xùn)，因此缺少幼兒教育所必需的知識(shí)和技能。一些民辦園本身經(jīng)費(fèi)就不足，維持幼兒園的正常經(jīng)營(yíng)都存在困難，導(dǎo)致幼兒教師工資待遇太低，有的每月工資僅300400這樣的條件導(dǎo)致幼兒園招聘不到專業(yè)的從事學(xué)前教育的教師，而在園的教師都是出于謀生的需要，農(nóng)村幼兒教師不屬于國(guó)家的正式編制，只是臨時(shí)聘任的教師，她們既沒有醫(yī)療保險(xiǎn)又沒有養(yǎng)老保險(xiǎn)，更別提住房公積金，所享受的待遇根木無法與公辦教師相提并論，這樣一來，她們面臨很多后顧之憂，生病不能報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)，退休后沒有保障，這也嚴(yán)重地打擊了教師工作的積極性，影響了工作的穩(wěn)定性。，完善幼教機(jī)構(gòu)的管理政府是發(fā)展幼教事業(yè)的關(guān)鍵因素。所以，各級(jí)教育部門要積極拓寬師資來源，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園支教，為農(nóng)村幼教事業(yè)補(bǔ)充新的力量。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要督促各幼兒園履行支付教師工資與保險(xiǎn)費(fèi)的義務(wù)，對(duì)拒不履行相關(guān)義務(wù)者，要給予一定的行政處罰。有了政策的保障，幼兒園不得隨意解雇教師，教師也不能中途離職。參考文獻(xiàn)[1]朱揚(yáng)壽、曾福生、陳蜀江、農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策[J].學(xué)前教育研究,2007(12)[2]陳琴、農(nóng)村幼兒教師的生存環(huán)境及相關(guān)建議[J]。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)和指正！第五篇：本科畢業(yè)論文選題本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師（指導(dǎo)4篇）羅清和 何玲 段杰 羅來武 張克聽論文選題