【正文】 ，擁有持續(xù)發(fā)展的諸多有利條件，同時面對的矛盾、困難和問題也不比當年少。學習焦裕祿精神，并結(jié)合新的歷史條件發(fā)揚光大，進一步增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在我們面前的重大課題。在第二批教育實踐活動正在各地有序開展之際，重申以焦裕祿精神為鏡，號召黨員干部向焦裕祿同志學習，意味深長，意義深遠。二是要細照。歷史注定了我們這一代仍然是要迎難而上的一代、艱苦奮斗的一代、為改革大業(yè)敢于擔當勇于奉獻的一代，我們要讓焦裕祿精神成為一種修養(yǎng)、一根標桿、一面鏡鑒，把為人民服務(wù)作為人生最大追求，以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概、清正廉潔的政治本色、干事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情、求真務(wù)實的科學精神，蹚過改革深水區(qū)，打好改革攻堅戰(zhàn)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。焦裕祿同志“親民愛民、艱苦奮斗”的精神就是其始終堅持黨的宗旨的根本體現(xiàn)。在新時期，學習弘揚焦裕祿精神，要求我們始終堅持把人民群眾的利益放在首位，科學求真，發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，把解決群眾困難放在工作首位，把維護和發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。我們黨最大的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，我們必須要想焦裕祿同志那樣，處處關(guān)心群眾、愛護群眾，堅持深入群眾，聽取群眾呼聲、反應(yīng)群眾意愿。我們必須牢固樹立宗旨意識，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本、真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。知難而進、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。短短的一段話，讓人銘記一輩子，讓人感慨一生。焦裕祿生前最后一句話是“我沒有完成黨交給我的任務(wù)”，就是在生命的最后一刻，他想著的仍然是黨、是自己的事業(yè)，這就是信念的力量。應(yīng)該多深入村里，多到貧困家中走走，查實情、想辦法、辦實事，真把精力和智慧集中到團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾艱苦奮斗、勤勞致富上來。當前改革發(fā)展穩(wěn)定現(xiàn)狀，機遇是前所未有，挑戰(zhàn)也是前所未有，這就迫切需要我們拿出焦裕祿同志那種“不達目的，死不瞑目”的英雄氣概，勇于擔當，自覺請纓，堅決克服“二線”思維，盡心盡責履行職能，全心全意服務(wù)人民，不折不扣服從服務(wù)“五大戰(zhàn)略”，發(fā)揮智囊團、人才庫的優(yōu)勢，自我加壓，攻堅克難，為續(xù)寫偉大的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻！20140522第五篇：學焦裕祿體會doc忠誠履職爭創(chuàng)一流——學習焦裕祿精神和‘三李’精神體會焦裕祿同志是上世紀60年代涌現(xiàn)出來的先進典型，他的事跡在廣大人民群眾中鑄就了一座永恒的豐碑，他的精神穿越半個世紀仍然歷久彌新。身上穿的襪子是自己親手多次補過的??這 一場景深深地震撼著我的心靈!在工作中作為校業(yè)務(wù)長經(jīng)常對教師進行師德教育和各種工作安排，但很多時候效果并不是非常理想，我想如果像焦裕祿 那樣一身清氣，重“身教”輕“言傳”的話，效果會非常理想的，焦裕祿為啥有那么大的魔力吸引著周圍的干部和群眾團結(jié)在他的周圍并信他、服他，我想最根本的 原因就在于此，因此今后在工作中，自己首先要修已、正已，只有自己具備高尚的道德情操，才能真正“影響”身邊的人，而不是“教導”身邊的人，這樣學校的各項工作才能真正得到老師的認同，才能有一個落實好的思想基礎(chǔ)。而回顧學校的工作，很多工作不是不能做好，而是遇到困難的時候沒有進一步堅持，不是為解決困難想辦法，而是為做不好找理由。忠誠履職爭創(chuàng)一流——學習焦裕祿精神和‘三李’精神體會高興春濮陽市油田第八中學2014年4月3日