校本課程評(píng)價(jià)方案(更新版)
【正文】 學(xué)、合理、細(xì)致，具有教育和發(fā)展功能。學(xué)校校本課程開發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來考慮，形成對(duì)課程開發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。計(jì)為成績學(xué)分（K）。三、評(píng)價(jià)方法對(duì)教師開發(fā)的課程方案的評(píng)價(jià)教師的課程方案內(nèi)容包括：校本課程大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材、教案。評(píng)價(jià)方法要簡(jiǎn)單可行，可操作性強(qiáng)。（二）方法和能力（20%）主要根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中課堂參與、與人合作的表現(xiàn)，由教師用好、較好、有進(jìn)步的等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、考評(píng)細(xì)則：（一）基礎(chǔ)知識(shí)（20%）課堂上所教學(xué)的內(nèi)容中，用于解決問題的基礎(chǔ)知識(shí)?？刹僮餍栽瓌t。二、校本課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容地方課程、校本課程的評(píng)價(jià)包括三方面的內(nèi)容：教師課程方案評(píng)價(jià)、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。（3）課程結(jié)業(yè)成績。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：一是學(xué)生選擇的人數(shù)，二是學(xué)生實(shí)際接受的效果，三是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)，四是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，五是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。校長擔(dān)任課程改革組長，全面負(fù)責(zé)制定校本課程評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)內(nèi)容分為對(duì)校本課程開發(fā)的情境與目標(biāo)定位的評(píng)價(jià)分析、對(duì)校本課程方案可行性的評(píng)價(jià)、對(duì)校本課程實(shí)施過程（教學(xué)過程）的評(píng)價(jià)、對(duì)校本課程實(shí)施的效果進(jìn)行分析評(píng)估
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