小學(xué)語文五年級教案——李時珍夜宿古寺把握中心把握基調(diào)(更新版)
【正文】 而感受李時珍的非凡，這樣學(xué)生對李時珍的敬佩之情、贊美之情就得以升華。《李時珍夜宿古寺》一文折射的意境是靜寂的、慘淡的、嚴(yán)肅的、認(rèn)真的，那么，老師的語言、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生的朗讀都應(yīng)是與此基調(diào)想和諧融洽的。修改方案是：①第四自然段不必處理得過重，只要讓學(xué)生體會到哪些詞體現(xiàn)了古寺的破敗，讓學(xué)生讀好即可。 然而，在把握文章的中心、把握文章的基調(diào)方面，吳敏敏老師處理得相對欠缺一些。mdash。③在拓展李時珍編寫《本草》過程中的故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展關(guān)于《本草》一書的介紹，如：《本草》是李時珍花30多年的時間寫成的，全書記載了1892種藥物，其中374種是李時珍新增加
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