小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《李時(shí)珍夜宿古寺》把握中心把握基調(diào)(文件)
【正文】 》把握中心把握基調(diào)
昨天，參加了我校草根化校本研究活動(dòng)，聽(tīng)了吳敏敏老師執(zhí)教的《李時(shí)珍夜宿古寺》一課，也聽(tīng)了各教科研組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，自己也參與了點(diǎn)評(píng)，只是當(dāng)時(shí)時(shí)間緊促，未來(lái)得及深思，所以晚上和第二天清早一直在思考，得以梳理自己的看法
（2）寫(xiě)古寺非常破敗、李時(shí)珍在這里住得差、吃得差，也是體現(xiàn)了李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦受累這個(gè)中心
（3）可惜吳敏敏老師在這方面疏忽了
4?！独顣r(shí)珍夜宿古寺》一文折射的意境是靜寂的、慘淡的、嚴(yán)肅的、認(rèn)真的，那么，老師的語(yǔ)言、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生的朗讀都應(yīng)是與此基調(diào)想和諧融洽的。李時(shí)珍對(duì)舊書(shū)上的錯(cuò)誤記載加以糾正，如舊書(shū)
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