幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[大全5篇](更新版)
【正文】 之間的關(guān)系。第三篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。第四篇：大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：能夠按順序熟讀120的數(shù)及各數(shù)的位置關(guān)系內(nèi)容：20以?xún)?nèi)的讀數(shù)：認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，初步感知“0”的概念。教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。三、具體措施教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。(往年孩子非常難掌握)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操縱，自己嘗試的活動(dòng)非常有愛(ài)好和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。內(nèi)容：“0”的概念及內(nèi)容，初步感知自然序數(shù)內(nèi)容：20以?xún)?nèi)的正逆讀數(shù)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法的計(jì)算方法。1引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒
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