【摘要】三角形的分類第一課時(shí)教學(xué)要求。，掌握等腰三角形和等邊三角形的特征。直角三角形鈍角三角形。教學(xué)重點(diǎn)按角的不同將三角形分類。教具例1的5個(gè)圖形學(xué)具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)1．我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有關(guān)角的認(rèn)識(shí)，誰能告訴大家我們學(xué)過的角有哪幾種？各種角的特征分別怎么樣的？出下列各是什
2024-11-19 12:49
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)內(nèi)容：教材第（55-56頁）例3、例4、例5內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1．通過擺一擺、量一量、畫一畫等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊之和大于第三邊。應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論判斷指定長度的三條線段能否組成三角形。2．通過測(cè)量、撕拼、折疊等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角和的度數(shù)和等于180度。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-18 19:35
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)廣西隆林自治縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)蒙梓瑛本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)三角形的性質(zhì)，同學(xué)們要理解并掌握三角形具有穩(wěn)定性，能夠解釋生活中運(yùn)用三角形穩(wěn)定性的一些例子，可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。底高頂點(diǎn)頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高頂點(diǎn)底高頂點(diǎn)A
2024-11-22 02:46
【摘要】《三角形的特性》說課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是《三角形的特性》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行說課。一、教材分析《三角形的特性》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“空間與圖形”領(lǐng)域的知識(shí)。
2024-11-19 15:27
【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形》測(cè)試題一、我動(dòng)腦筋，我會(huì)填！1、三角形按角來分可以分成（）、（）、（）；如果按邊來邊分可以分為（）、（）、（）。2、三角形具有（）。3、每個(gè)三角形
2024-11-28 13:18
【摘要】三角形分類向陽中心小學(xué)王自迎教學(xué)內(nèi)容：學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第24—26頁教材分析：“三角形分類”是新課程教材中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)對(duì)三角形有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合日常生活實(shí)際找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了常見的角，為學(xué)生學(xué)習(xí)三角形的特征從角和邊的不同角度對(duì)三角形進(jìn)行分類做好了有力的知識(shí)支
2024-11-28 04:09
【摘要】三角形的三邊關(guān)系回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？麗麗從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？明明任意的三根小棒，能圍成一個(gè)三角形嗎？有4根小棒，長度分別是2cm、3cm、5cm和6cm。怎么圍不成三角形呢？
2024-11-19 16:51
【摘要】四巧手小工匠----認(rèn)識(shí)三角形一、回顧想一想以前我們學(xué)過那些平面圖形？二：圖片欣賞想一想：三角形在我們的生活中應(yīng)用這么廣泛？三角形具有穩(wěn)定性三：合作探究可見三角形的穩(wěn)定性在生活中運(yùn)用十分廣泛!三：合作探
2024-11-17 14:01
【摘要】第四章三角形相似三角形考點(diǎn)1比例線段陜西考點(diǎn)解讀中考說明:、線段的比、成比例的線段。：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。(1)(2)(3)(0,0);acadbcbdbd?????2(0,0);abbacbcbc?????(0)ac
2025-06-12 12:00
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