【正文】 子改正錯誤與缺點的最大障礙者。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術學院進修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學術報告。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經(jīng)常查閱。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時間。由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。讀書對于人的成長是最重要的，家長要經(jīng)常陪孩子到書店挑選并購買圖書；抽時間和孩子同讀一本書，共同交流讀書心得，同作讀書筆記；并且督促自己的孩子每天保證一個小時的讀書看報時間；自己也要經(jīng)常性地讀書，作好表率。在行動上約束他，規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩。話雖然說了這么多，但是教育孩子并沒有大家想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢想了。下面請各位家長交流培養(yǎng)孩子的一些方法以及今天的收獲。讓孩子嘗試到學習的快樂，家長首先要有良好的情緒掌控能力，不能把孩子存在的不足放大了去解決，去不停地關注，相反要淡化不足，多就孩子的優(yōu)點拿出來，通過表揚與鼓勵讓孩子明確知曉，讓孩子看到自己閃光的一面，再感受快樂的家庭氛圍，對營造孩子的快樂學習非常有幫助。同時通過引導，鼓勵孩子嘗試獨立學習，走向獨立。家長要注意說話態(tài)度，力求委婉和藝術化，讓孩子容易接受。漸離周期：45周，約30天左右。每一次學習時間到后，家長要安排孩子做短暫的休息，讓大腦得到休息，每次休息時間規(guī)定為10—15分鐘。下面我給大家介紹一下韓成國老師提出的學習習慣培養(yǎng)三步曲。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。家長切不可當著孩子的面說他笨、肯定很差，更不可責罵和體罰孩子，這樣只能強化出孩子消極的自我意識。孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。面對這種情況，家長要運 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用一些技巧來幫助孩子糾正錯誤的寫字習慣和不良坐姿。所以在這里建議家長要充分引導孩子關注你家墻上掛的鐘表，或者鬧鐘。經(jīng)?？吹胶芏嗉议L一讓孩子課外學習時，便一古腦讓孩子從頭寫到尾，有時孩子一寫作業(yè)便一兩個小時，甚至更長的時間。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。咱們學校有閱覽室，里面有很多書籍，如“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”等，這些該積累的一定要在每天老師布置的作業(yè)中落實，切實讓孩子該讀的讀熟，該背的背熟。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。還有一種現(xiàn)象那就是家長真正的教育孩子獨立去完成作業(yè)。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。能夠全面深入理解掌握所學知識。四、基本學習習慣我們看到了這么多孩子們當前不好的學習習慣，我們真的為孩子將來所擔憂，家長們也面臨著這么多的困難，也都很著急。如果說學校教育氛圍是培養(yǎng)學生學習習慣的主導方面的話，那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學生學習習慣的基礎方面。過分依賴學校許多家長認為只要讓孩子衣食不缺就行了，所以就完全把孩子交給了學校，我們老師最怕兩類家長：一類是總在關照或者請求教師“老師，麻煩您了，我們都沒什么文化，全靠您了，您要打要罵都行”，這是大多數(shù)農(nóng)村家長在家長會上會說的。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。晚餐后，大家都聚在客廳里，看著電視，吃著水果，嗑著瓜子，聊著天，非常的舒心，畢竟親人們難得一聚?！崩峡傔z憾地表示，“我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。這時的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它放棄了掙扎。第三篇：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣教案北羊街小學家長學校教案主題：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，家長要和學校、教師共同培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，并且要講究方式方法。還要預防反復的發(fā)生。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學習習慣。至于說培養(yǎng)習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養(yǎng)成，這過程差不多要一個月左右。六、家長該從哪幾個方面引導孩子？、檢查孩子的功課4．指導孩子養(yǎng)成按計劃學習的習慣6．監(jiān)督孩子：按時完成作業(yè)7．檢測孩子的學習能力、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。做事要分清楚事情的輕重緩急。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營養(yǎng)均衡攝取是多么的重要。我們只有把自己變得更好，有科學的計劃、正確的指導、理性的措施對待孩子的教育，我們的孩子才能變得更好。把天才培養(yǎng)成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。為人處世當中，人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣都是如此。共同搞好對孩子的教育工作。（以幫助家長解決孩子做事拖拉、丟三落四的毛病為例，使家長學會培養(yǎng)孩子約束、控制自我的好習慣的教育方法）【教學方法】：案例分析法小組交流法 【教學過程】：一、導入尊敬的各位家長，你們好。今天我們共同探討的問題是如何培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣。作為父母的我們，要勇于面對，肩負起養(yǎng)育下一代的責任。三、家長該如何起到榜樣作用教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。咱們農(nóng)村種地，光靠愛，肯定不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規(guī)律才有好未來。我們該從哪幾個方面引導孩子呢？。動手能力的培養(yǎng)也是非常必要的。讀書要用右手邊讀邊指著，邊讀邊記得。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，而且下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！倍鴫牧晳T則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠?！袄碇堑膹娬呱朴谕约鹤鲗Α弊隼碇堑膹娬撸掠趹?zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。今天我就針對這個問題——培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，把搜集整理的一些資料，以及我個人的看法從以下幾個方面來和大家分享交流一下。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室里。這樣的例子可以說有很多很多，不過從這兩個例子中，我們可以看到，習慣雖小，卻影響深遠。良好的學習習慣是人的一生甚至是整個學習生活中最重要的基礎，它在很大程度上決定著學習過程的質(zhì)量和成效。家長自身沒有養(yǎng)成良好的習慣，自己做不到，無法要求孩子效仿； 父母就是一面時刻立在孩子眼前的鏡子，孩子們常常是通過“照鏡子”的方式，在不知不覺中“修改”自己的言行的。這樣的家庭里的孩子，又怎么能學會嚴格要求自己，主動追求自我完善呢？還有一部分家長總認為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關。其實，這種看法是很不科學的。那就是，我們真的真的應該要好好培養(yǎng)孩子的學習習慣了。當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。當然對于孩子所做的每一步都要及時表揚鼓勵。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。還可以讓孩子多閱讀一些有益的課外書。那作為家長的我們，到底應該如何去理性培養(yǎng)孩子良好的學習習慣呢？家長要引導孩子明確學習與玩兒的關系。家長要給孩子預留出自己可支配的時間。家長要及時關注孩子的學習方法。習慣的養(yǎng)成，就是一個有序利用時間的過程。首先，父母要以身作則，熱愛學習。家長對學生積極的自我意識的形成具有關鍵性的作用?！比魏我粋€家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責罵他們。兒子上小學了。孩子上了初中，又一次家長會。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。陪伴周期：3周，大約21天左右。注意事項：家長要管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨，試圖去改正孩子，要采取藝術化的方式來糾正孩子學習習慣中存在的不足，比如事前約定手勢和表情等來啟迪孩子。你寫作業(yè)，我們做自己手里的事，比如看書，學習，做針線活兒，織毛衣等，但不會弄出很大的動靜影響你的學習。在糾正孩子存在的固癖毛病時，要力求語言簡潔到位，不要啰嗦。學習之余，要及時和孩子就學習方法，學習效率等話題進行溝通，溝通時機選擇要選在孩子情緒高興的時候，同時還要注意說話方式，以鼓勵和表揚為主，委婉批評為輔，給孩子以激勵。家長要注意引導孩子，學習效率越高，用時越短，玩兒的時間便會越多。一個人的行為方式、生活習慣是多年養(yǎng)成的。家長是孩子的第一任老師，自己的一言一行都對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用。第三、合理安排學習時間并及時預習和復習的習慣我們要指導孩子學會合理安排時間，最大限度地利用好時間。見到了孩子不良的學習習慣，父母決不能等閑視之，要及時糾正；對于孩子表現(xiàn)出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成良好的習慣。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。計劃可以調(diào)整，不可放棄。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務求甚解的習慣。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。查閱工具書和資料的習慣工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。善于請教的習慣善于請教是一種好習慣。對這樣的孩子，要鼓勵他突破第一次，幾次之后，就敢提問了。每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。〈五〉好溝通都是聽出來的對于孩子進入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通?！戳岛贸删投际腔鰜淼闹橇Σ皇亲钪匾?，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。兩歲2歲前后的小壞蛋有多壞，我們都已經(jīng)知道了。你應該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。三歲從情緒上看，三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂于分享。同時三歲也是個“我們的年齡”。他步伐穩(wěn)定，走的很好，跑的很順，在急轉(zhuǎn)彎是也不費勁。三歲半三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權。更有趣的是，戀母情結會在這個時候出現(xiàn)。四歲三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。這些都是因為他開始進入表現(xiàn)自我的領域，新鮮加上過度興奮所致。沒有人敢肯定的說，到底是什么東西引發(fā)了他的恨意。在他四歲半前，很多孩子都能讓父母放心地準許他們到戶外去玩耍，而不去監(jiān)視或查看。事情討他高興時，他開懷大笑，事情不對勁時，他好淘大哭。對于大便的過程和自己的排泄物，四歲的他都很感興趣。如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓誡他，要冷靜的對他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會說出實話的。父母看到這種表情，也許會想著順應他的要求，而這也許就是要和他討價還價的時候了。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱?！拔乙蕴恰辈恍校瑧撜f“請給我一點糖”。你可能有自己的意見，但是為了顧全別人的感受，最好不要說出來。13，收到禮物都要表示高興，不要馬上開始抱怨禮物。18，不要掏鼻子，也許覺得好玩，但是這不是禮貌的行為。23，吃飯的時候不要玩刀叉，這不是玩具。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺，認識自然。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。1辨認東南西北教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對