【正文】 應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。1義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的 義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。法律規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。法律規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件；縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距；縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)；縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)；國(guó)家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。在城市，義務(wù)教育階段免除雜費(fèi)還需要一個(gè)過程。二、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的落實(shí)情況教育經(jīng)費(fèi)由城區(qū)財(cái)政撥付以來，教師工資、績(jī)效工資、生均費(fèi)用、雜費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)等都有了保障，并能及時(shí)足額到位。對(duì)學(xué)齡兒童，我校首先是發(fā)放入學(xué)通知書給家長(zhǎng)，了解學(xué)生狀況，對(duì)未入學(xué)的學(xué)生，摸清去向。（二）廣泛宣傳，營(yíng)造良好的實(shí)施《義務(wù)教育法辦法》的氛圍根據(jù)市區(qū)教育局的布置，我校把9月份即秋季開學(xué)的第一個(gè)月定為《廣西實(shí)施教師法辦法》《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》宣傳月。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好《廣西實(shí)施教師法辦法》《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》的宣傳教育活動(dòng)，我校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣西實(shí)施教師法辦法》《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》，充分認(rèn)識(shí)新《實(shí)施辦法》的重要意義和深刻內(nèi)涵，然后成立學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施辦法》領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政人員為組員，專門負(fù)責(zé)新《廣西實(shí)施教師法辦法》《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹活動(dòng)。對(duì)全校各班級(jí)拉網(wǎng)式學(xué)籍檢查，全面了解學(xué)籍變動(dòng)狀況，對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生及時(shí)辦理各項(xiàng)手續(xù)，沒有辦理好的由班主任及時(shí)打電話聯(lián)系學(xué)生的去向?？剌z保學(xué)工作取得了階段成果，廣大教師對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然我們做的與局領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離，今后我們將在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹《實(shí)施辦法》，努力提高依法辦學(xué)水平，為城區(qū)義務(wù)教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！苯衲甏杭鹃_學(xué)時(shí)，西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段5000萬學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)已經(jīng)免除；明年春季開學(xué)時(shí)，免費(fèi)義務(wù)教育將推廣到中部和東部地區(qū)，惠及全國(guó)農(nóng)村所有的孩子。法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校”“學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”——針對(duì)近年來義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新問題，義務(wù)教育法將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來。法律規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。1義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？國(guó)務(wù)院教育主管部門。2按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請(qǐng)？由誰批準(zhǔn)？由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的 社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。3義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護(hù)人入學(xué)？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教 育的證書。第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對(duì)于政府、學(xué)校、教師、教育教學(xué)活動(dòng)、管理和投入都作了比較細(xì)的而不是原則性的規(guī)定。第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費(fèi)的本質(zhì)。A、引咎辭職B、受到黨紀(jì)處罰C、追究刑事責(zé)任凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到周歲。A、年齡差異B、性格差異C、個(gè)體差異1教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（C）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。年年春草綠，年年草