【正文】 學(xué)認(rèn)為其父母對(duì)其出現(xiàn)的戀愛(ài)傾向而做出的教育不正確。具體做法是：分別到10級(jí)法律一班、09級(jí)法律一班、09級(jí)法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在大學(xué)生中進(jìn)行戀愛(ài)觀調(diào)查能夠?yàn)榇髮W(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛(ài)觀教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。豐富我們的見(jiàn)識(shí)和今后遇到相關(guān)問(wèn)題的處理能力。要理智和寬容，戀愛(ài)中的失戀是難免的，作為一個(gè)有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學(xué)生，在失戀時(shí)，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應(yīng)該明白失戀是一件很正常的是，沒(méi)什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)欺騙著無(wú)數(shù)無(wú)辜少男少女的心，在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意，“貞操”不一定能栓住你愛(ài)的她，天下也沒(méi)有不勞而獲的美差。與此，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。那些“以錢(qián)取人”、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。首先學(xué)校和社會(huì)具有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀，在這里就不再贅述。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。調(diào)查顯示，%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。二、原因分析（一）大學(xué)生戀愛(ài)心理特征。從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)?？偠灾?，本校大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟，大都能在愛(ài)情中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)沒(méi)有抹掉他們的純真，他們對(duì)愛(ài)情仍有美麗的向往。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。而調(diào)查顯示，81%的大一學(xué)生都表示支持大學(xué)生談戀愛(ài)，僅有1人表示反對(duì)，對(duì)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)大多數(shù)學(xué)生表示沒(méi)想過(guò)，80%的人對(duì)失戀都無(wú)所謂，22%的人會(huì)再找一個(gè)，只有7%的人會(huì)悲痛欲絕，在大一談戀愛(ài)的主要原因，64%的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人陪。第一篇：大學(xué)生戀愛(ài)觀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告作者：張?jiān)拢?01108041063)李冉冉（201108041064）李慧（201108041070）張曉敏（201108041071）程書(shū)兵（201108041077）王文（201108041083）學(xué)院：商學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：會(huì)計(jì)114班 成績(jī)： 指導(dǎo)教師：孔令云2012年12月15日大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告前言課題選擇目的。分析問(wèn)卷今天下午才開(kāi)始，晚上結(jié)束啦其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有6人，正在戀愛(ài)中的也僅有6人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數(shù)。在受調(diào)查的學(xué)生來(lái)看，多半已經(jīng)戀愛(ài)，但戀愛(ài)的人近60％是男生。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人（以女生為主）把愛(ài)情看得很重；在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在62％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有61％的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白，部分表示不會(huì)表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛(ài)深藏，而男生卻勇于表達(dá)真情；一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人，且對(duì)戀愛(ài)的對(duì)象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視。，不贊成的有2人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。大一對(duì)愛(ài)情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟，最后到大四的學(xué)生更加理性的對(duì)待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀趨向成熟。1．因?yàn)榭仗摱鴲?ài)。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。三、解決問(wèn)題的思路或建議針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。因?yàn)樵邗r花、美言的背后，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的?！蔽覀円鲎约焊星榈闹魅耍刂坪米约旱母星槭蛊鹎〉胶锰?。同時(shí)，在擬寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候，我們還查找了很多相關(guān)資料，見(jiàn)識(shí)到了更加全面系統(tǒng)，更加新穎的戀愛(ài)觀問(wèn)題以及解決辦法。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園，對(duì)未來(lái)有許多美好的憧憬，對(duì)愛(ài)情同時(shí)也是充滿了美好的想象。方法是非概率抽樣的隨機(jī)抽樣。？23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì)贊成； 36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì)批評(píng)；26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì)不聞不問(wèn)。，你是否會(huì)想交一個(gè)男/女朋友？ 18%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也非常想交一個(gè) ；27% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也想交一個(gè)；38% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她有點(diǎn)想交一個(gè)；17%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她沒(méi)有想要交一個(gè)。調(diào)查問(wèn)卷的分析：一、作為一名大學(xué)生，大多數(shù)人都談過(guò)戀愛(ài)二、大多數(shù)大學(xué)生擇偶時(shí)首先會(huì)考慮人品的好壞三、女大學(xué)生一般會(huì)選擇成熟穩(wěn)重、關(guān)懷體貼的男性；男大學(xué)生一般會(huì)選擇溫柔體貼、活潑大方的女性四、關(guān)于對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度，一半人選擇共同努力，堅(jiān)持到底，一半人選擇順其自然五、大多數(shù)大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)持樂(lè)觀態(tài)度，并對(duì)待愛(ài)情很理性分析結(jié)果：雖然只是戀愛(ài)，但大學(xué)生仍對(duì)其持看好態(tài)度。畢竟愛(ài)情不是一切，尤其是對(duì)我們這些大學(xué)生來(lái)講，我們還有很長(zhǎng)的一段路去奮斗，去拼搏自己美好的未來(lái)、健康的心理，不鼓勵(lì)同性戀，一點(diǎn)點(diǎn)地在反映著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步第四篇：大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告摘要戀愛(ài)觀是人們價(jià)值觀在戀愛(ài)問(wèn)題上的體現(xiàn)。由于四個(gè)年級(jí)的人數(shù)呈現(xiàn)2:2:1:1的比例，所以四層抽取比例為2:2:1:1。參考文獻(xiàn)：廖列營(yíng) 當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理分析及教育 [期刊論文]文藝生活因此，我們這次主要網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式，輔之以問(wèn)卷調(diào)查手段，重點(diǎn)調(diào)查了大學(xué)生戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題。調(diào)查顯示 , 單純因感情問(wèn)題而戀愛(ài)的只占 %, 其它非感情因素如“孤獨(dú)”、“空虛”、“尋求刺激”、“體現(xiàn)自我”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng) , 使當(dāng)前大學(xué)生情感體驗(yàn)復(fù)雜化 , 戀愛(ài)心理多樣化。大學(xué)生戀愛(ài)中的不良傾向及其引導(dǎo)一直以來(lái)，在校大學(xué)生談戀愛(ài)都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問(wèn)題。真正的愛(ài)情是心與心的碰撞、情與情的相悅。作為高校德育工作者，對(duì)此必須要給予充分認(rèn)識(shí)和高度重視，并加以正面教育與積極引導(dǎo)。二、存在問(wèn)題及解決對(duì)策戀愛(ài)行為的不成熟性在校大學(xué)生，特別是低年級(jí)大學(xué)生，在戀愛(ài)中，常顯露出其不成熟性，根據(jù)問(wèn)卷“你選擇你的戀人的因素”這一調(diào)查，結(jié)果顯示重慶理工大學(xué)的大學(xué)生戀愛(ài)選擇因素總體上還是健康的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的片面性在“你想在大學(xué)里談戀愛(ài)或者你在大學(xué)里談戀愛(ài)最初動(dòng)機(jī)是？”這一問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：“彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占77%，“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿足好奇心”%。而網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果卻分別是：4%、8%、55%、33%。②培養(yǎng)兩性正常的交往。其二，失戀后應(yīng)采取一些切實(shí)有效的辦法來(lái)減輕這種痛苦。暗戀固然能體驗(yàn)到一種快樂(lè)，但更多的感受是痛苦。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個(gè)方面入手。每個(gè)人或早或晚都回接觸