【正文】 怎能要求學生認真。一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。聽了老師的報告后，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的快樂和收獲，現(xiàn)在我把體會總結(jié)以下幾點：首先,我認為即使自己選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。國培，讓我切身感受到國家對基礎(chǔ)教育的高度重視及網(wǎng)絡(luò)教研員們辛勤的勞作。作為教師，我體會到要和學生一樣終身學習，終身發(fā)展。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。當輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導(dǎo)員是快樂的。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了他們的講座，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。只有這樣才能用好教材、活用教材。當我聽了幾位特級教師的講座，真是受益匪淺。國培計劃培訓心得體會10通過這次送訓下鄉(xiāng)培訓，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。如何成為一名合格的老師我經(jīng)常思考如何能夠成為一名合格的小學語文老師。拼的對，說的對，全班同學就有節(jié)奏地鼓掌表示祝賀。這樣以讀書為基礎(chǔ)，讀讀畫畫、畫畫讀讀，學得輕松，真是其樂融融。在課外學習中，可以揚長避短，減輕學習的負擔。一、聽聽唱唱，輕松和諧音樂是人類的第二語言。其中識字寫字是教學的重點；進行朗讀的初步訓練。她對如何提高地理課堂效益提出了自己獨特的觀點：一、課前精心預(yù)設(shè)，避免低效?？傊瑖嘟o了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。國培計劃培訓心得體會7我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了線上和線下的各種活動。意識有了，創(chuàng)新的欲望有了，學生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加。作為一名大學通用科技方面的課堂工作者，我必將利用這次學習到的理論常識，選擇性的消化吸收，并利用到自己的教學工作中。通過學習探討，我對生物教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學的方法引導(dǎo)自己的學生。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。東北師大成教院院長于偉教授現(xiàn)在就成為我的偶像。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。形成自己的教學套路，形成自己的風格。李元昌教授就向我們推薦讀點哲學類的書籍，推薦我們讀陶行知的著作。尋找一條適合自己的道路。我覺得我應(yīng)該在一下幾方面做好：首先是要從新審視自己的教育觀。又講了語文綜合性學習應(yīng)注意的地方。”“我算品出來了，為啥初中學生不愛寫作文??？全是小學鬧的。”我想著人家多年來的經(jīng)驗之談。他的話語就像其人一樣極為樸實。整個行程安排的非常緊湊，令人感到極為充實。從優(yōu)秀教師的身上，我學到了如何設(shè)計并上好一節(jié)課，學會了怎樣評課。盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的全日制義務(wù)教育《數(shù)學課程標準》導(dǎo)讀，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù)，進行教學的依據(jù)，考試命題的依據(jù)，教學評價的依據(jù)。以評價為機制，提高教研熱情。國培計劃培訓心得體會420xx年x月x日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學承辦的XX國培計劃——農(nóng)村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周，接著是兩個周的跟班研修。要有高效的教學設(shè)計，有效的課堂駕馭能力。讓學生自己動起來，也激起了學生的好奇心和求知欲。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。盡可用商量的口吻提出建議。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導(dǎo)學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、適應(yīng)學生。讓學生喜歡上英語課，從而在各個方面提高自己的英語水平。兩每天要閱讀有關(guān)自己學科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。“什么是教育？教育首先就是愛。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。通過聽取貴州師范大學副教授、碩士生導(dǎo)師冉懷敏的《教學點操作系統(tǒng)使用及維護》和貴州師范大學副教授、系主任、碩士生導(dǎo)師卓毅的《教學辦公軟件運用》講座后，讓我更加熟悉計算機輔助教學方面的一些知識和信息技術(shù)處理技巧、方法。如果在沒有互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學校和教學點，利用好這些優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源，對于輔助老師們的教學工作是大有裨益的。通過聽取貴州省電教館副館長任平老師和電教館楊倫老師的講座，讓我了解項目學校資源管理的應(yīng)用，目標和任務(wù)，重溫項目站點設(shè)備的保養(yǎng)管理知識，軟件介紹、故障判斷和排除，數(shù)字資源的下載等內(nèi)容。四、通過短期集中培訓學習，掌握了一些現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。王錦春老師有一句話講得非常好。首先一點是必須要多讀書，讀好書。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門。其次，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。8天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。最大限度地利用學生的好奇心、好動心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，讓學生感到真實、新奇、有趣，激起學生的學習興趣。這次學習活動的教學中，上課教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。為自己的教學生涯增添光彩。以發(fā)展為目標，提升教研組品位。五華區(qū)教育科學研究中心邱崇儒老師主講的現(xiàn)代教育技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢，教育技術(shù)實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題。在這些學校里，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動。我們還進行了幾次經(jīng)驗交流，完成經(jīng)回到了了六份學習作業(yè)。一時間不會把他和教育專家這個名詞聯(lián)系到一起。這樣在教學中遇到一些難題就會迎刃而解?！薄霸诟咧?，我覺得學生語文學不好，全市初中老師的錯；在初中，我又覺得是小學的錯。他先講了中考作文出題的情況?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺，激起我心中的許多感想。我想我應(yīng)該努力追尋教育真正的真諦，我應(yīng)該尊重教育，尊重教育規(guī)律，尊重學生的發(fā)展。但最重要一條是堅持讀書。能力不僅是在學習中來，更應(yīng)該在反思中提高，我們應(yīng)該有靈活的頭腦，因地制宜，因材施教。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。我理想中的教育應(yīng)該是輕松愉快的。二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。三、國培活動讓我增強了投身化學教學的興趣和信心。此次學習時間雖短，但聆聽大家專家學者的精彩論述受益匪淺；這次學習時間雖短，但讓我的心里收獲了沉甸甸的理論和知識；這次學習時間雖短，但更讓我感得到了未來怎么立足自己的實際工作。我們的通用科技教學是一門培養(yǎng)人創(chuàng)高新意識和變革能力的教學，教師更需要傾心注入情感的力量，要讓學生借助你的動人的感情抒發(fā)，發(fā)自肺腑的美麗語言來形成自己對變革的心理快感進而造成創(chuàng)作的觀念。通用科技教學不僅在學校，更重要的是讓教師走出課堂，對話自然，多在自然界和社會中去觀察，去看到學習非專業(yè)能力培訓心得，進而去反思。二、認真觀摩優(yōu)秀教師課例，認真寫聽課記錄及活動反思，將所學所感落實在教學實踐中。將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)真正落實到每一節(jié)英語課中。之后聽了《如何提高地理課堂效益》講座。而低年段的只要目標是：加強識字寫字學詞的教學。教師若能營造良好的課堂氛圍，學生就會深受氣氛美的感染。二、讀讀畫畫，興趣倍增小學生的想像力非常豐富。這樣孩子在濃濃的樂趣中主動地求知，讀懂了詩句，了解了詩人贊美生活，贊美春天的情感。如；一個說：“我是聲母x，”另一個說：“我是韻母ing，”齊說：“我們合起來是xing.”。下面將我這兩天的學習心得小結(jié)如下。兩天的學習下來，讓我更加期待明天的到來。一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。輔導(dǎo)員是大學生“人生”課的導(dǎo)師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。輔導(dǎo)員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。四、掌握了正確選擇教學媒體的技巧教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學習，善于運用。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。更重要的是，通過國培，我更加清楚地明確自己，在以后的教學中該如何去做：為有源頭活水來。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷提升，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。德育與老師專業(yè)成長研討會學習心得體會2013年9月21日至22日，我能加了 “德育與教師專業(yè)成長研討會”專題培訓。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。三、努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。一、德育工作的重要意義，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。二、德育工作的艱巨性我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。建造了這么豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，為我們提供了這么多優(yōu)質(zhì)資源，給我們的教育教學工作“開路”、“充電”，為一線教師帶來了極大的方便。國培計劃培訓心得體會篇120XX年10月31日，帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進了上海師范大學的校園。我們欣賞了薛法根、徐鵠等名師精湛的教學藝術(shù)，學習了微格教學、課堂觀察、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫與BB平臺使用等現(xiàn)代教學技術(shù)，進行了在專家唐懋龍引領(lǐng)下的教學設(shè)計、論文撰寫與修改等。吳教授是個儒雅的學者，言談舉止處處是謙謙君子風范。盧教授的課充滿激情，幽默風趣?！巴瑢W情，是一世的情。15天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……難忘15天的國培，難忘上師大校園的一幕幕……我們追求，我們努力，我們夢想，我們行動，我們堅持，為我們的小學語文教學的“深度優(yōu)化”，為精心打造我們的語文課堂，我們要成為真正的“領(lǐng)頭雁”、“示范園”。孩子的認知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)孩子的培養(yǎng)，阻礙孩子個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的國策不