【正文】 神。③寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)——千篇一律。2．描寫山水景色的詞語：湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng) 3．有關(guān)讀書的名人名言?！坝俊笔钦f(泉水相對(duì)少而急)；“匯注”是說(泉水從幾個(gè)方向流入)；“噴吐”強(qiáng)調(diào)(泉水流量多流勢(shì)猛)；“冒”是說(泉水相對(duì)多而緩)。3(明朝)的（顧憲成）給我們留下了這樣的名言：（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心）?！坝行娜恕蔽闹兄福ㄐ毂櫍?。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。9．文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人10．《風(fēng)》作者是（唐代的李嶠）這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。這兩句的意思是說：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛）?！跋唷保海ㄏ嗷ィ??！霸浮笔牵ㄏＭ?、祝愿）的意思。第三篇：語文四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1．《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的（崇高和美好），抒發(fā)了孩子們對(duì)老師(感激、熱愛)的思想感情。（157頁）八、語文綜合性學(xué)習(xí)（一）45頁、61頁：展示臺(tái) 訓(xùn)練點(diǎn)：學(xué)生讀《童話》辦童話墻報(bào)、編故事集。（61頁）交流動(dòng)物的特點(diǎn)。想像作文（159頁）。體會(huì)句子的表達(dá)方法：第18課第三題（P90）；90頁：課后練習(xí)描寫景物的不同方法；體會(huì)句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）體會(huì)句子的修辭方法：體會(huì)擬人句的作用：第7課第三題（P31）體會(huì)引號(hào)的作用：五、閱讀：理解課文內(nèi)容：（1）一邊讀書，一邊想象畫面：第1課第二題（P4）；語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（P19）“讀文章想畫面”的方法（2）由果追因地進(jìn)行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。差不多形近字：例、列。ng重量。生字：會(huì)認(rèn)的字：鈍、凌、僅、繪、噸、敏、捷；四會(huì)字：恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄；詞語：恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷；多音字：[長(zhǎng)]zhǎng長(zhǎng)大；ch225。[曲]qū彎曲；qǔ 樂曲?；谩⒂?。竟、競(jìng)。i山脈脈搏；m226。生字：會(huì)認(rèn)的字：怨、抗、侮、績(jī)、凄、慈、辛多音字：[惡]兇惡；惡心；可惡同音字：掘、倔、崛形近字：琢、啄、遂積累含有動(dòng)物成語：望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識(shí)途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、報(bào)頭鼠竄、千軍萬馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、對(duì)牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、黔驢技窮、畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、為虎作倀已學(xué)的好詞：詞語：燦爛、籠罩、照耀、依舊詞組：白茫茫、金燦燦、笑盈盈、昂首東望、若隱若現(xiàn)、神秘莫測(cè)、千姿百態(tài)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚【生字】識(shí)5個(gè)：鶴、孟、陵、辭、唯寫7個(gè)：孟、浩、陵、辭、唯、舍、君【多音字】【舍】shě舍棄 舍得；sh226。n打斗；dǒn煙斗。鉤、釣、宮、官。[咽]y224。冷、泠、嶺、領(lǐng)、玲。[角]jiǎo角落；j疼、痛。掉、悼。n歸還；H225。疏、梳、蔬。爬、趴。落水；l224。威嚇。[好]h224。同音字：茫、芒形近字：爛、欄、攔。似的。差勁。[號(hào)]h225。27頁：課外實(shí)踐訓(xùn)練點(diǎn)：（1）泡豆子觀察豆子的變化；（2）觀察蜻蜓飛行。（141頁）1說說科技帶來的變化（小練筆）。（57頁）講童話、演童話。看圖作文《勝似親人》（117頁）。名言警句：（1）對(duì)聯(lián)：語文園地一“日積月累”“回文聯(lián)”（P19）；20頁：趣味語文“對(duì)聯(lián)”；語文園地五“日積月累”（P98）；98頁：日積月累“風(fēng)景名勝”對(duì)聯(lián)；（2）花名歌謠：語文園地二“日積月累”（P38）；（3）：102頁：選做題“人間真情”古詩詞；語文園地六“日積月累”（P119）田園風(fēng)光古詩名句；關(guān)于成長(zhǎng)的古代名句：語文園地七“日積月累”（P141）；（4）關(guān)于探索科學(xué)的名人名言：語文園地八“日積月累”（P158）理解句子的意思：（方法：聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思，體會(huì)句子的含義，想象畫面理解句子。1課：籠、罩、恢3課：燦、爛、規(guī)、律、寂、隙5課：疑 6課：均、勻、觸7課：宅、蔽、掘、拋9課：溢、凝、拆 11課：融、伐13課：脾、餐15課：貪、憑17課：旋、隔、魄、智、慧 18課：雕、筑20課：陵、辭21課：暴、褲、情22課：彼、襲 25課：租、嚷、懲、巡26課：薦、洽、燥29課：賴、耕、幻、潛 31課：頓、噸、盈、敏、捷三、詞語：詞語盤點(diǎn)：讀讀寫寫（194個(gè)）、讀讀記記（177個(gè)）第一單元：（17頁）讀讀寫寫（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)）第二單元：（28頁）隨遇而安（35頁）讀讀寫寫（23個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)）第三單元：（58頁）讀讀寫寫（22個(gè)）、讀讀記記（22個(gè)）第四單元：（77頁）讀讀寫寫（29個(gè)）、讀讀記記（21個(gè)）、（79頁）日積月累（16個(gè)）第五單元：（95頁）讀讀寫寫（26個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)）第六單元：（116頁）讀讀寫寫（25個(gè)）、讀讀記記（14個(gè)）第七單元：（138頁）讀讀寫寫（23個(gè)）、讀讀記記（23個(gè)）第八單元：（156頁）讀讀寫寫（24個(gè)）、讀讀記記（22個(gè)）課后思考題：（72頁）體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用（84頁）體會(huì)帶點(diǎn)詞語意思（145頁）體會(huì)帶點(diǎn)詞意思文中的泡泡：（28頁）隨遇而安（143頁）“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”區(qū)別日積月累：（79頁）16個(gè)查語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”字典并聯(lián)系上下文理解詞語的方法；語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)” 亂改成語濫用成語四、句子部分：積累佳句：（1）課文中的形象、生動(dòng)的語句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）；（P27）第三題；66頁：課后練習(xí)；72頁：課后練習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”；105頁：課后練習(xí)；151頁：課后練習(xí)； 第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞（97頁）。（53頁）編小木偶的故事（泡泡）。（139頁）1講演成長(zhǎng)的故事（展示臺(tái)）。（四）125頁：綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)：課外閱讀偉人、名人“成長(zhǎng)的故事”，展示收獲。[踮]diǎn踮起腳；diān掂量。 單薄近義詞：屹立—矗立、霎時(shí)—?jiǎng)x那、依舊照舊、顫動(dòng)—顫抖、逐漸漸漸、猶如好像反義詞：寬闊狹窄、沸騰平靜、風(fēng)平浪靜、人聲鼎沸萬籟俱靜形近字：提、題、堤；籠、攏、壟生字認(rèn)識(shí)7個(gè)穆、瑪、涓、滔、脈、卉、罕四字詞神秘莫測(cè)、神來之筆、千姿百態(tài)等近義詞奇異離奇、關(guān)注關(guān)心、預(yù)料預(yù)測(cè)、人跡罕至荒無人煙反義詞強(qiáng)烈微弱、奇特尋常、巨大微小多音字：[差]chā 差別；chāi出差；ch224。似乎；sh236。nɡ應(yīng)接不暇。模糊。嚇人 ；h226。[落]lu238。撥、拔。n相間同音字：涌、蛹、恿、踴。[還]hu225。斧、爺。搶、倫。o調(diào)動(dòng)。侍、待、持。nɡ橫財(cái)。燥、澡、躁。[斗]d238。場(chǎng)、湯、揚(yáng)、楊。n間隔間接；jiān中間 間距【易錯(cuò)的字】褲、序、暴【詞語】間隔 懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié) 穩(wěn)定伏下 褲子猛漲 譴責(zé) 山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然協(xié)調(diào)有序人影綽綽【近義詞】譴責(zé)—指責(zé)、平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)間隔—距離懶惰—懶散 協(xié)調(diào)—和諧聯(lián)結(jié)—聯(lián)系【反義詞】譴責(zé)—贊揚(yáng)懶惰—勤勞【生字】會(huì)認(rèn)8個(gè)：凋、苞、襲、懷、曠、暫、軀、胞會(huì)寫12個(gè)：峽、桂、移、灣、彼、襲、余、懷、曠、暫、胞、脈【詞語】跨越海峽桂樹 蒼白 紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停彼此 懷抱談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情【多音字】【脈】m224。署、暑。賴、懶。 快樂。綜、宗。ng重新；zh238。生字詞：會(huì)認(rèn)的字例、篩、輻、汰、肴、尿、堿；多音字：[差]chā差距、ch224。）(1)聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）；70頁：小泡泡；(2)抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫面理解句子：3頁：泡泡；第9課第三題（P44）； 44頁：課后練習(xí)（抄寫句子）(4)體會(huì)句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。成長(zhǎng)故事；“以《烏塔》想到的”；書信（139頁）。（59頁）童話天地展示臺(tái)。（145頁）1我們的奇思妙想。（五）50頁：表演課文內(nèi)容 訓(xùn)練點(diǎn)：表演三個(gè)青年“感悟”幸福是什么。4．《但愿人長(zhǎng)久》是（宋代）文學(xué)家（蘇軾），題目中：“但”的意思是（只）。6．《望洞庭》是（唐）代詩人（劉禹錫）寫的，詩的前兩句是：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！斑b望”：（遠(yuǎn)望）。這兩句的意思是說：（秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。8．《秋天》課文主要采用了（擬人）的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)（秋天的熱愛和贊美之情）。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（桃李爭(zhēng)妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興?！肮Ψ颉敝福〞r(shí)間、精力）。”詩中“汗青”指的是（書籍或史冊(cè)）。2．描寫泉水流動(dòng)的樣子：珍珠泉（涌）、五龍?zhí)叮▍R注）、黑虎泉（噴吐）、趵突泉（冒）。練習(xí)3 1．書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。②這個(gè)人非常小氣，人們都說他是鐵公雞——一毛不拔。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過，在文中起（總結(jié)全文）的作用。）練習(xí)4 1．象聲詞：咕嘟咕嘟、呼嚕呼嚕、丁冬丁冬、嘩啦嘩啦、丁零丁零、2．大神盤古沒有醒來前，整個(gè)宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；當(dāng)沉睡了一萬八千年的盤古醒來后，大刀闊斧，開天辟地；天地分開后，盤古頂天立地，身軀隨天地而變化，與日俱增；又經(jīng)過了幾千萬年，盤古累倒了，身軀變化萬端，化生為世間萬物，整個(gè)宇宙改天換地。）司馬 光這個(gè)成功者手中的鮮花是（編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》），童第周這個(gè)成功者手中的鮮花是（完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)）。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。2．關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。）3．《珍珠鳥》是根據(jù)作家（馮驥才）的散文改編的。??竟然??剛才還是艷陽高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來，這個(gè)天氣可真怪！練習(xí)6 1．關(guān)于誠(chéng)信的短語、名言、成語?！招兄ё悖憧梢择R上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。??同舟共濟(jì)??在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。比較帶點(diǎn)詞語的意思，并造句。7．描寫霜的詞語：薄霜鋪地、霜若白鹽、白霜片片、銀霜遍地 描寫雪的詞語：鵝毛大雪、大雪飄飄、大雪紛飛、潔白無瑕 描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴(yán)寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰 8．《春聯(lián)》春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時(shí)（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。②神州有天皆麗日，祖國(guó)無處不春風(fēng)。11．《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對(duì)聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是“（孤舟”和“獨(dú)釣）”，從這兩個(gè)詞中你感受到了詩人寂寞孤獨(dú)的心情。這時(shí)，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。n栗）?。ū243。附（f249。──作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。臘l224。n 擇z233?？障叮╧242。）假說（jiǎ）──寒假（ji224。如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動(dòng)。這包含著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！──巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。哪怕……也……因?yàn)椤浴绻汀?.（）有什么東西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來。nɡ）重量（zh242。nɡ）四、形近字細(xì)分辨。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。絕無僅有：世界罕見，在全世界沒有第二處。小練習(xí)：選詞填空。──作者用“鏡子”和“碧玉”來比喻昆明湖水的靜和綠，2．城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。其實(shí)每個(gè)兵馬俑都是那么鮮活，那么“個(gè)性鮮明”。改反問句：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？ 改感嘆句：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是一個(gè)偉大的奇跡啊！六、修改病句：（1）前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城。宿舍（sh232。i）誦四、形近字細(xì)分辨。，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。1．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。──朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。給予是快樂的，分享是快樂的。德）阻塞（sāi）瓶塞 釘（dīng）釘子（d236。（韓愈）學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約束自己?！赌瞧G綠的爬山虎》 這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶兩件事：葉圣陶先生給 “我”批改作業(yè)，并請(qǐng)“我”到他家做客，表現(xiàn)了