【正文】 們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！甲：是??！從這些同學的行動中，我們懂得了什么全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現(xiàn)了。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。甲：三月，陽光明媚。1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。反方：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。三、準備資料組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。）③為什么焦急 ④為什么要交給老師乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現(xiàn)在電視屏幕上，傳遍了整個校園。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。甲：三月，春風送暖。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。3．課件、無線話筒。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。）乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。四、活動過程引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)?；顒訙蕚?．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。乙：三月，大地換新顏。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。）一是一，二是二，不縮小，不擴大。第三篇：四年級學習雷鋒好榜樣主題隊會409班三月份學習雷鋒好榜樣主題班會活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。陳建成：三月，萬物復蘇。二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士1．請聽錄音：雷鋒的生平雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。1960年，遼寧遭受重大水災。龐梅婷：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習1．龐梅婷讀《校園廣播》中的表揚稿。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。乙：三月，大地換新顏。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面開“火車”，學雷鋒活動開始一是一，二是二，不縮小，不擴大。()第五篇：《學習雷鋒好榜樣》主題隊會《學習雷鋒好榜樣》主題隊會指導教師：閆玉榮 班 級：二年一班《學習雷鋒好榜樣》主題隊會指導教師：閆玉榮活動目的：通過雷鋒的生平事跡及其實的故事，是學生知道樂風的一聲是全心全意為人民服務的的一聲，從而激發(fā)學生的自覺地向雷鋒叔叔學習。乙：學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。三、下面我們共同走進第二篇《頌雷鋒》。甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。