【正文】 子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)包餃子 像不像 美不美 新不新板書(shū)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了作文時(shí)要重點(diǎn)描述的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是包餃子的過(guò)程，要寫(xiě)具體，而語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，再加上合理的想象能使文章生動(dòng)、形象起來(lái)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。（二）組織活動(dòng)，交流過(guò)程第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)“詳細(xì)”。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，把一個(gè)完整的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我讓學(xué)生親自實(shí)踐。當(dāng)我笨手笨腳地包完第一個(gè)餃子時(shí)，我__________，心想__________。第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)出“個(gè)性”。老師給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，然后投影出示比賽要求：１．比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。（幻燈片出示）第二次演示，仔細(xì)觀察，品動(dòng)詞師：好事多磨，同學(xué)們，再來(lái)觀察一遍，這次大家關(guān)注的是每一個(gè)階段又有哪幾個(gè)動(dòng)作組成的??(注意用哪個(gè)動(dòng)詞的最合適，最準(zhǔn)確。認(rèn)真看：老師拿出事先準(zhǔn)備好的材料：餃子皮、餃子餡、一杯清水。那同學(xué)們會(huì)包嗎？舉手示意一下。第一篇：包餃子比賽亳州市第十屆素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)參賽作品 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)亳州師專(zhuān)附屬小學(xué) 蔡秀梅2017年11月29日《習(xí)作：包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教老師：蔡秀梅 聯(lián)系電話：*** 課題：《習(xí)作：包餃子比賽》 主題隊(duì)會(huì)時(shí)間：2017年11月21日 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地四?習(xí)作” 【教學(xué)目標(biāo)】１．鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（學(xué)生們一定興奮不已，喜悅之情早已掛在臉上）老師順勢(shì)像記者一樣采訪學(xué)生：“你一直在笑，為什么？”每到逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我們都會(huì)吃。２．自己模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。比如：首先??其次???接著??然后??最后???這樣才能言之有序。包餃子不僅要做到不露餡兒，還得美觀。老師在此環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的?細(xì)小動(dòng)作?，很自然地讓學(xué)生明白這樣就可以把動(dòng)作說(shuō)具體。三、心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 當(dāng)老師宣布今天我們要舉行包餃子大賽時(shí)，我__________，心想__________。教學(xué)反思：提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入用謎語(yǔ)，引出餃子，從而進(jìn)入新課。我給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，通過(guò)比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。（四）落到實(shí)處，明確要求，自主作文當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。比賽規(guī)則每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。包餃子這一具有傳統(tǒng)意義又好玩且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的活動(dòng)，便成了我們的不二選擇。地點(diǎn)：**社區(qū)**小區(qū)四、活動(dòng)內(nèi)容社區(qū)居民自由報(bào)名，每隊(duì)兩人。二、活動(dòng)主題喜迎新春快樂(lè)包餃三、活動(dòng)安排(一)時(shí)間：1月26日(周日)下午15：30(二)地點(diǎn)：?jiǎn)T工食堂(三)參加人員：全體員工四、活動(dòng)內(nèi)容(一)馬上包餃分組：抽簽分組，相同號(hào)碼為一組，每組三人，共六組。一次性手套30個(gè)。五、注意事項(xiàng)：，而且盡量做到不浪費(fèi)。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行包餃子大賽，要求每班必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包好餃子去幼兒園煮餃子，大家一起分享。當(dāng)老師端著餃子走進(jìn)教室的那一刻，大家高興得又叫又嚷。就這樣，我們小組齊心協(xié)力包出了“元寶”餃子、“月亮”餃子、還有梁老師包得“小籠包”餃子??。