【正文】 師們的主題教研活動做到真正的理論聯(lián)系實際。2013年3月，學校書法課題組的教師們及他們輔導的三至六年級學生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。2013年12月3日—12月5日，課題組組織開展了寫字課堂教學觀摩課活動和名家名作書法欣賞課觀摩活動。2013年12月7日—12月8日，韓占洲老師參加了“第二十三屆中國兒童青少年計算機媒體培訓”。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運用電子白板優(yōu)化了課堂教學。2013年9月2日2013年9月10日，教師們緊密結合教學實踐，找出自己真實的、實際的問題確立了主題。各教研組組長結合新課標，對組內教師進行相關的理論培訓。教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學生的意見。集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒?？傊?，我們在努力干好工作，不足之處領導指正，以后我們將努力改正，使我們的工作干得更好。另外，不折不扣的完成上級教研室的工作安排和學校安排的其他工作。，其中我校占8人，其中我校有124名學生進入了決賽。(3)鼓勵教師開展課題研究。通過專題講座提高了我校教師的業(yè)務素質能力。（2）組織了5次校本培訓，分別是九月份進行的新調入新入職教師培訓會，三次電子白板培訓會，王校長的《關于教學中應注意的細節(jié)培訓會》等。第一篇：初中20132014學年第一學期教研室工作總結初中20132014學年第一學期教研室工作總結本學期我校教研工作在校長等領導的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，緊緊圍繞教育局 “堅持提高教學質量核心”工作，穩(wěn)步推進教育教學改革，打造高效課堂”的工作要點，以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施導學案為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化教師培訓，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障了學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。33人參加了省教育廳主辦的（2013）國培計劃西部項目（教育技術）遠程培訓； 4人參加了省教育廳組織的國培計劃短期集中培訓。（2）邀請其他學校的教師來我校進行教學交流。本學期第一周收集并檢查了上學期假期布置給的專題，并且有聲有色的開展專題課講座。1篇獲市級一等獎，1篇獲市級二等獎。按學校計劃，組織教研組通過日常教研活動，舉行了校級學科競賽，發(fā)現(xiàn)了競賽人才，精選、精輔了參賽的學生。八、組織了科技小制作大賽。因此，我們加強了教育教學理論的學習。加強對教研組工作的指導學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。（2）、加強集備的管理與指導集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。（1）、.抓好學校的教研工作教研是先導。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂” 為大主題，以教師個人小課題為小主題開展了主題教研活動。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國培計劃”項目管理員集中培訓。本學期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級的學生開展“同唱一支歌”紅歌展示活動。在評課研討過程中，個別教師對展示課的評價注重課堂教學整體教學效果的評價，完全脫離了教研主題，這也是對主題教研活動認識不深刻造成的，應加強評課的針對性。，提高工作的實效性。教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動（集體備課、專業(yè)說課、骨干上課、組員聽課、集中評課），每兩周至少開展一次集體教研活動，要求定時定點，突出集體教研的實效性。，提高精細化管理水平。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫業(yè)務學習筆記。每學期末每位教師要整理出12篇校內優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。力爭五年內每位教師必須主持一個課題研究，全教研組本學期至少有一個課題獲得市級以上立項或結題，并作為教研組評估的一項核心內容。培育名師隊伍，提升教學品位。，讓新課程得到落實，各教研組、備課組通過教材解讀、研究2012年新制定頒布的課標，以及通過研討課、觀摩課、專題研討等活動，使教師熟悉新課程教材，應用新課程理念，進行新課堂教學改革，實行新課程評價。組織未完成專業(yè)可繼續(xù)教育的教師完成縣人事局組織的繼續(xù)教育。）根據(jù)計劃本學期重點研發(fā)美術的校本教材。具體工作總結如下：2018年xx省教育科學規(guī)劃課題立項活動前，學校教研室對全體教師進行課題立項培訓。（1）2018xx省優(yōu)秀論文評選活動中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。（3）學校教務處、教研室組織了“基于核心素養(yǎng)下的同課異構活動”，先后組織了語文、數(shù)學、英語共8節(jié)同課異構活動，和三次組內評課活動。學生獲獎