【正文】 家庭作業(yè)的完成情況相對來說還行。愛玩是他們的天性，班里有少數(shù)孩子把我上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。三是開展了學生3+X比賽，提升小學生的語文素養(yǎng)，推廣“說普通話，寫規(guī)范字。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學習的機會次數(shù)，要求多開課、多等等。二、持之以恒抓教研教研工作是學校的生命力所在。一、一絲不茍抓常規(guī)常規(guī)工作是促使各項教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程”，在過去的一學期里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，他們精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。正確看待學生的成績。(5)不能正確地看待自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。三天打魚兩天曬網(wǎng)。不守時、不守紀就是不守信。晚修、自習課上總有人借問題目為名講閑話。個別科目平均分較低，會考科目成績，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動的同學。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個月時間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。但同時他們是非辨別力弱。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學基本上都不及格。同學們！歷史的風風雨雨沒有阻擋了育英人前進的腳步，在每一個歷史時期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動為前進中的育英書寫新的輝煌。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝?，能做月亮就不做星星”，希望同學們把知識學扎實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創(chuàng)造精彩的人生。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。我們的同學絕大多數(shù)來自農(nóng)村。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我們希望通過本次期中考試，能激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶”?！安灰晕锵?，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。八、今后應關(guān)注的事項堅持每天檢查學生的作業(yè)記錄本，保證學生的作業(yè)時間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。家長應與人為善，客觀理智。五、家庭教育有著學校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。四、了解小學和初中的不同，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，順利地渡過人生的這一轉(zhuǎn)折。進行“感恩父母”的教育。一、向各位家長匯報一下我的班級管理工作，真心希望各位家長對我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見。孩子的學習方法有的孩子學習態(tài)度、學習習慣都較好，但成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。當然，這也是天經(jīng)地義，理所當然的，因為初中面臨的是中考擇校，可以說是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點，但家長也要合理對待孩子的考試成績。因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。如果孩子盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他們信心。2多關(guān)心，少溺愛，少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)絡的有關(guān)信息，電視少看，保證一定的看書時間。有些家長為了便于和孩子取得聯(lián)系，給孩子佩帶手機，從情感上說能夠我們可以理解，但是我們更應該關(guān)注一下孩子用手機究竟都干了些什么呢？課堂上經(jīng)常會發(fā)出各種音樂的手機聲，影響老師的講課情緒和其他同學的聽課效果，造成特別不好的影響。比如：劉海兒過長；披肩發(fā)；發(fā)卡太多；齊眉發(fā)等。同學們基本上已經(jīng)實現(xiàn)了從小學到中學學習模式、學習方法等方面的轉(zhuǎn)化，一部分同學在學習上已經(jīng)脫穎而出，成為年級或者班級的學習模范。下面我就把我們年級二班的總體情況先給大家做個概述：（加入各班的情況簡介）但是，畢竟同學們剛剛走進中學的大門，從心理和生理上還沒有完全成熟，加之開學時間還相對較短，學生學習的方式方法還需要不斷摸索，學生與老師之間，學生與學生之間還需要一個磨和的過程，所以，還仍然存在一些問題。學生來學校是求知上進，加強個人素質(zhì)修養(yǎng)的，需要培養(yǎng)的是樸素大方的品德。我們各位班主任老師都有手機，并且全天和學生在一起，隨時都可以和我們?nèi)〉寐?lián)系，轉(zhuǎn)達家長的話。4要多給孩子一點信心，做孩子強有力的后盾。我的學生，如果平時繁榮學習態(tài)度好，考差了，我從來不嘲笑或批評他們，反而看到他們一點一滴的進步，我都極力的表揚。7兼聽則明，偏聽則暗，建議家長不要只聽學生的一面之詞，家長遇到不清楚的問題時要及時聯(lián)系班主任，避免誤會。我希望家長們這樣說：“我看到這個分數(shù)很著急，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因，下次爭取進步”。要教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠比學習成績更重要?！拔乙园嗉墳闃s”就是激勵同學們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協(xié)力，一定會使我們的班級成為一個溫暖、團結(jié)、奮進富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體！每個同學都以生活在這樣一個班級而感到光榮和自豪！“班級以我為榮”就是要求我們每個同學都要嚴格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛、自強不息，個個都是好樣的，個個都是優(yōu)秀的，班級因為有了這樣一個同學而感覺驕傲和自豪！真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。看了孩子的分數(shù)后，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落后了就會感到很心急。這就要求學生必須變原來的“要我學”為“我要學”，變原來的“要我做”為“我要做”，初一正是學習習慣的養(yǎng)成階段，家長的陪讀非常重要。而學校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語數(shù)英三科老師至少要負責120多個學生的教學工作，而史、地、生、政老師至少要負責250多個學生的教學工作，因此任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優(yōu)勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現(xiàn)，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。由于孩子自小的生活環(huán)境、學習習慣、學習基礎(chǔ)、家長的教育方法和學生自身的性格愛好等多方面因素決定了：在發(fā)展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個學生都成為學習的尖子，但我們可以幫每個孩子都樹立起上進心、自信心，只要孩子有進步就行！求知欲強、自學性高、學習習慣好的學生會越來越好，或者有明顯進步；而自覺性差、學習習慣差、懶惰、怕吃苦的同學想把成績提高上去就很難了。網(wǎng)絡應是一個工具，而不是一個玩具。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。目標是前進的燈塔。勤奮是成長的階梯。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。同學們，成功的學生總是有清醒現(xiàn)實感的學生，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進的人生。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。1. 教師和家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。（2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當天有英語課，基本上都會有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫， 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，利用點滴時間時刻不放松。(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。家長們拿到孩子的成績條，請關(guān)注幾個問題：孩子的進步情況關(guān)注孩子成績中的薄弱科目，并及時向課任老師了解情況關(guān)注孩子的分數(shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學生成績標準)成績背后的問題個別同學上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學習無關(guān)的事?？荚囆睦硭刭|(zhì)差。不知道為何而學，如何學。執(zhí)行力差，也是成績沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點，晚做一點。四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面要關(guān)注學生的行為。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結(jié)果。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切！各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。二是加強和完善教研組建設?；顒由贤踝邴惱蠋熀蛷埞猸偫蠋煼謩e獻上語文、數(shù)學、共兩堂示范課。一是功課安排。二是結(jié)合教師素質(zhì)，開展青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動”力爭每位老師都能有鍛煉的機會。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。端正孩子的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！二、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。（2）嚴把家庭作業(yè)關(guān)學校交給我，家里交給你。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。（3）注意孩子的飲食起居。謝謝大家。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學的學習習慣非常的好！你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發(fā)言，都認認真真地傾聽。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。猶記得剛從農(nóng)村學校來到東風路小學，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費勁的在前面講，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區(qū)別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學生，我都會先做一件事，培養(yǎng)孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩余的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現(xiàn)的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。最后，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。一個良好的學習態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關(guān)斬六將，想在學習上取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。無論寫字、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。當然，我們班還有個別地方還是值得進一步提高的，比如：培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時的坐姿，學會認真傾聽別人說話等。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不注意個人衛(wèi)生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟，校服也是很破舊的感覺；希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個有禮貌的文明學生。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹