【正文】 五年級：結合整站程序進行教學frontpage，學習網頁制作的一些高級應用技巧。全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。計劃要適合實際、有提前性和可操作性。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結論!!重視強化青年教師教學基本功訓練，提高青年教師實施教學和研究改進教學的能力，促進青年教師的快速發(fā)展。在祥細分析教材的基礎上，把信息技術必修部分分為四個主題單元，一是“信息、信息技術、信息技術與社會”，二是“信息的來源、獲取、檢索、評價”，三是“信息的加工處理信息資源管理”，四是“網頁設計與制作”。提高能力。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的39。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。信息技術課教學計劃12一、情況分析我?，F(xiàn)有微機室1個，其中P4 ，為網絡教室，機房都配備了多媒體教師機，有1臺教師用機，另外還擁有一個多媒體教室。2)上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。二、本學期的教學目標樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。相對來說學生覺得比較新鮮。靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。(三)情感態(tài)度與價值觀體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。(一)知識與技能理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。現(xiàn)實是每個班的學生數(shù)均超過60人，每個計算機機房配置為60臺電腦，有個別學生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調試好每臺計算機。三年級用文字軟件制作電子手抄報。以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養(yǎng)學生的處理信息能力為主線，注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。要上好一節(jié)信息課，如果沒有充分的備課，那么是達不到預期效果的。信息技術課教學計劃8為了使信息技術教學能有計劃有步驟地進行，特制訂出本學期信息技術教學計劃堅持以鄧小平以及黨和國家領導人的理論為指導：培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術知識的能力，并能進行具體的實踐。[設置懸念]：月球運動的方向是怎樣的？運動的軌道是一個標準的橢圓嗎？地球也應該在運動？（讓學生將地理知識融入本節(jié)知識體系，將信息技術與地理知識有機的整合。測試影片，物體沿著我們特定的路徑進行運動。學生自主嘗試制作。將本課中的“地球”與“地球家園”聯(lián)系起來，從而引入環(huán)保意識和情感教育。如“在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了‘意想不到的結果’，有一位學生提出了‘將圓切分’（找三個點）以觀點。四、教學對象對能否在封閉曲線上找到起始點，這是教學難點所在。掌握和理解引導圖層的含義。三年級：結合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟件。在課程選擇中，也要根據兒童特點，計算機本身的專業(yè)教學內容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內容的教學過程中，教學應側重于計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智游戲、教授學習軟件的使用等。精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。學業(yè)水平測試準備。教學中多鼓勵學生在閱讀教材的基礎上勇于實踐，大膽探索。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。四、教研教改自學活動及主要措施：教研課題：信息技術如何進行課改參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。該教材的幾大特色：（1）各章內容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神來提高學生的學計算機的愛好。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。二、教學總目標：了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術課學科教學實施計劃。第二篇：信息技術課教學計劃信息技術課教學計劃信息技術課教學計劃1信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。三、教學具體措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。信息技術課教學計劃2一、指導思想：人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。三、教材的重點和難點：學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號感受計算機處理多媒體的`魅力，學會一些常見的應用軟件。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。提高學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展學生的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學生思考會有不小的幫助。信息發(fā)布的活動以第二章網絡資源獲取過程為基礎，讓學生對網絡文件在網絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。信息技術課教學計劃4一、教學指導思想信息技術的教學本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、具體措施：針對本學期教學內容主要采取以下教學措施：文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學生快速的掌握操作方法，采取任務驅動的方法，通過一個個任務的完成，一個個問題的解決，逐漸掌握Wps20xx的使用。教學目標：本學期高中信息技術課程主要是完成學業(yè)水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的39。在課堂上要注意培養(yǎng)特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。因而在教學過程中，必須不斷提高學生的學習興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學知識的探索精神。根據我校的具體情況，現(xiàn)定各年級的`教學任務如下：一年級：初步學習畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學期打好基矗二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。二、知識體系和能力培養(yǎng)知識理論體系。三、教學重點、難點重點：引導圖層的含義和建立方法、作用難點：運用引導圖層，解決橢圓路徑中的起始點。學生打破了老師的傳統(tǒng)授課“禁錮”。本課中筆者很好地做到信息技術中的情感滲透。引導圖層就是設定運動對象運動的某一路徑（路線），在引導層中畫好運動路徑，在被引導層（引導層的下一層）中使運動物體與路徑相吸附在一起（用鼠標點中運動物體的中心移動）。成果初步展示。積極引導，拓展思維。為了我們子孫后代能有一片純凈的生活空問，我希望在座的同學們，行動起來，宣傳環(huán)保，從自我做起，以實際行動保護我們的地球家園。做好充分的備課和上機操作的準備。具體做法。成績的考核計劃在考前進行一次上機操作測驗：測試內容主要是，一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。二、教學基本情況:由于小學校際之間實施信息技術課程的教學要求參差不齊，學生家長對信息技術課程態(tài)度的差異，初中學生的信息技術基礎差異很大，通過一學期的教學，有所改觀，但這種差異是無法消滅的。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。能熟練掌握其中的一些主要功能。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側重地展開的。四、輔導形式、時間形式1)理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。圖形圖像的處理，和網頁的簡單制作。能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的`學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。（1）知識與技能了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解打印。一、總體打算本學期圍繞教材和考綱展開教學，把基礎知識教學作為教學重點。通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質?，F(xiàn)代教育技術與學具應用：信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的`優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。維護好學校的internet網絡，保證教學資源的使用。三年級：結合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟件。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。三、教材的重點和難點：學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力?，F(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。（1）、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。（1）、落實教學“五認真”的具體措施貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。計劃：加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。第 2 章 計算機系統(tǒng)的基本結構第一節(jié)計算機的硬件結構（1 課時）第