【正文】 的六（8）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。一個簡單的夢想：只要孩子們比我們過得好??總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。練得少。家長都看到了孩子這學(xué)期的語文試卷，從試卷我們就可以看出五年級知識學(xué)習(xí)更廣泛了，內(nèi)容增加了，難度也加大了。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。由于班級中學(xué)生比較多，作為老師和家長交流的機會很少，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。希望家長予以配合的幾個方面：我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。近期以來，全國各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，希望各位家長和我們學(xué)校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時，自己也要對他們付出愛。二、讓每個孩子學(xué)習(xí)都有一點進步。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。謝謝大家！莫曉翠2013年5月16日第二篇：五年級家長會任課教師發(fā)言稿首先，我代表五年級（6）班的所有任課教師和42名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。我也是一個比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我工作十幾年來，一直帶五，六年級高段語文教學(xué)，每年所帶畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)考中班級平均分均在前3名，大多都是第一、二名等。在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。讓孩子多讀健康有益的課外書。（***）為了給孩子打下良好的基礎(chǔ)，為了孩子能有好的未來，為了孩子們的健康成長，讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進步！在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負(fù)家長的信任。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。（出示積極答題星）對班干部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。感謝你們對我們工作的大力支持。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。學(xué)校的教育主要是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。（4）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。（二）繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。我想，主要有兩個原因：閱讀速度慢。最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，昨天、今天、為了他們；勞碌、奔波、為了他們；牽掛、惦念、為了他們；期望、祝愿、為了他們；此刻、明天、為了他們?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報上學(xué)期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。另外，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足，這樣，優(yōu)等生要拔尖很難。面對我們這一屆學(xué)生多，競爭激烈的狀態(tài)，家長們一定要有憂患意識，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué)，家長們心中一定要有數(shù)。思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點：一、關(guān)于課堂。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來自己回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。如果真的有不會的，你可以再給他講解。四、對家長的一些建議。他們更需要有精神上的支持。那么孩子就是優(yōu)秀的。一審再審，在動手做。語言是思維的外衣。這樣的交流氣憤要自然親切得多。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進一步改進。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。（出示積極答題星）對班干部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性