【正文】 繞課題（project）探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓學(xué)生綜合運用在本單元所學(xué)的語言知識、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力；通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達(dá)到提高學(xué)生的英語理解能力和語言運用能力的目的。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。總之，通過上述三階段復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強，力爭中考取得理想的成績。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。以達(dá)到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。Unit 2: Saving the World.(fifteen periods)Topic 1: There are many kinds of pollution around 2: None of us likes 3:How green are you? Review of Units 12(two periods)Exam: two periodsUnit 3: English around the world.(fifteen periods)Topic 1: English is widely spoken around the 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new : two periods。每個模塊由單元——話題——功能——任務(wù)構(gòu)成。三、教學(xué)重難點突破本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說能力；并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說能力。第十五周 專項復(fù)習(xí):非謂語動詞，主謂一致，感嘆句，祈使句，并列句，復(fù)合句及模擬練習(xí)第十六周至中考 模擬考試2017年2月13日第四篇：仁愛九年級英語教學(xué)計劃學(xué) 計學(xué)科： 英 語學(xué)期：2012學(xué)秋季學(xué)期年級：九年級（142143）科任教師：李云梅 時間：2012年9月1日劃1 教一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任去年所教兩個班的英語教學(xué)工作，這兩個班級聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在小學(xué)三年級的時候初步接觸了英語，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣，雖然在七、八年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，效果仍不理想。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第三篇：2016年仁愛版九年級下冊英語教學(xué)計劃九年級下冊英語教學(xué)計劃本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生將面臨著中考，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)中的一個重要工作，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該盡力幫助學(xué)生理解，吸收，吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,把書本知識變成學(xué)生自己的知識。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感性上升到理性。教材的每個活動設(shè)計都很有技巧，既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、積累知識，靈活運用所學(xué)語法知識的習(xí)慣，又提高綜合運用語言的能力。具有如下的特點：1．教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜逐步過渡；重視新舊知識的結(jié)合和語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。To our surprised, Jim didn’t pass the ，吉姆沒通過考試。: two dozen eggs兩打雞蛋three dozen apples 三打蘋果3）dozen后加s時，常與of連用，意為“幾十；許多”，表不明確的數(shù)目。 back on these three years, I learned if I want to succeed, I must study hard ，我領(lǐng)悟到要想取得成功，首先必須努力學(xué)習(xí)。 just want to beg your 。追憶 a class gettogether開同學(xué)聚會 photos to each other互贈相片 of…幾十…… the saying goes常言道 large package of…一大袋子…… your pardon請求你的原諒 camping去野營 forever永遠(yuǎn)持續(xù) many unforgettable memories of…擁有許多…….的難忘的記憶 along well with…與……相處融洽 one’s joy令某人高興的是 one’s dream實現(xiàn)某人的夢想 with photos with to an end結(jié)束 in touch by…通過…….保持聯(lián)系 to do up趕快 time now隨時。draw 表用蠟筆、鉛筆、鋼筆等各種筆畫，并且通常畫得比較簡單。 want to know if it is difficult to be an 。（這是很容易做的事） have worked so hard that we will be able to pass it ，以致于我們能輕易地通過。三、重點知識點 weekend we’ll graduate from Ren’ai International School!本周末我們將從仁愛國際學(xué)校畢業(yè)。1）chalk “粉筆”，不可數(shù)名詞，若表示“一支粉筆”時，則用a piece of chalk。表時間時，不可數(shù)。She knew that she had left childhood 。3．語言地道，對話之中融入情感態(tài)度和文化意識，使學(xué)生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解?？傊?，通過對各種任務(wù)活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié)，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對語言功能的認(rèn)識逐漸由感性上升到理性，以達(dá)到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。三、教學(xué)措施我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)做了以下規(guī)劃：第一階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。本冊教材具有以下幾個特點：注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識；同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)