【正文】 認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。多讀一些發(fā)明創(chuàng)造的書籍。課時(shí)安排：1課時(shí)。要求實(shí)事求是。飄過...。3．學(xué)會(huì)用聯(lián)想記憶知識(shí)、思考問題、創(chuàng)造事物的方法。(3)讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。把你的困難說給大家聽聽。全面檢查在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。請你想一想議一議。B、下面咱們搞一個(gè)小測試，符合你的情況的畫勾：誰來說說你畫的情況？指名找?guī)讉€(gè)人說。板書： 我的老師班主任 任課老師 老師愛我 我愛老師學(xué)習(xí)方法百寶箱教學(xué)內(nèi)容：教科書第2225頁學(xué)習(xí)百寶箱。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。三、我會(huì)幫助別人。請大家再來看《三只螞蟻》的童謠：（出示）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。剛才的回憶給帶來什么感受？三、總結(jié)：同學(xué)之間就應(yīng)該這樣要大度寬容的關(guān)愛自己的同學(xué)、寬容友愛、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、共同提高。仔細(xì)想想自己的身上有什么特點(diǎn)？二、找朋友：（想一想你和誰的性格、愛好、興趣等等相近或者你特別想和誰交朋友）。五、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么？六、板書： 集體和我角色 感受 力量 能力同班同學(xué)朋友多教學(xué)內(nèi)容：教科書第1013頁的同班同學(xué)。（2)說說在集體中的感受（在家中的、在班級(jí)體中的、在游戲時(shí)）。正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（）（5）、對學(xué)習(xí)、工作熱情很高。講《孔雀與朱娜》和《橄欖樹和無花果》的故事。在個(gè)性教育方面,通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。）你說我說什么樣的假期是快樂的？如何安排假期生活，才能使假期過得有意義？特別行動(dòng)假期快到了，你有什么想法和計(jì)劃？現(xiàn)在就開始為自己制訂一個(gè)假期計(jì)劃吧。最后要求學(xué)生制訂合理的假期計(jì)劃，過好即將來臨的假期。⒍練習(xí)：第十六課 愉快的假期輔導(dǎo)目標(biāo)分享快樂，感受健康、快樂的假期生活。⒉討論交流：⑴如果你是小明的阿姨、姨夫，你會(huì)怎么想？⑵假如你是小明，你會(huì)怎么對待來作客的阿姨和姨夫？⑶教師小結(jié)：家里來了客人，我們作為小主人要有禮貌。一個(gè)內(nèi)心不存感恩之心的人就會(huì)誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。生傾訴父母對自己的愛：現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事：—————————————————————————————————————————————下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。總結(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會(huì)掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。（1）講故事一。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。也可以請沒有成功的小組談教訓(xùn)。課件屏視：火場逃生游戲規(guī)則：（1）每組選出七名同學(xué)參賽。二、在合作的游戲中學(xué)會(huì)合作 師過渡：我們了解了合作要有共同的目標(biāo)，堅(jiān)持原則，下面，我們要進(jìn)行一次闖三關(guān)的游戲活動(dòng)，邊游戲邊思考：我們怎樣做才能使合作獲得成功？我們的哪些行為有利于這次合作呢？課件出示合作性游戲：比比誰的氣球多（第一關(guān)）游戲規(guī)則：①以組為單位，每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。這節(jié)心理健康課，我們就來一起探討如何才能進(jìn)行有效而成功的合作。教學(xué)重點(diǎn)了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。B、從小測試中你知道了什么？嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。教師導(dǎo)語：大家遇到的問題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂的。教師引導(dǎo)，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！我口說我心：引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。真正的友誼，是關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。???..當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對，觀點(diǎn)對，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭著要榮譽(yù)，所以大家都對她有意見。專心聽講,可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)。二、小品表演小品大意見《學(xué)生活動(dòng)手冊》第13頁。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實(shí)際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項(xiàng)目，慢慢積累不斷改進(jìn)，努力完善自身修養(yǎng)，一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)。重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。討論1）、不論是晴日，還是雨天，為什么老人都會(huì)發(fā)愁呢？2）、你們猜，鄰居說了什么話，老人就開懷大笑了？3）、情境模擬表演。想去快樂島嗎？快樂島上還有許多快樂在等著你們分享呢！二、心空觀測臺(tái)孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)啦！為了給我們的旅途增添快樂的氣氛，老師建議大家都來說說自己快樂的事情吧。培養(yǎng)學(xué)生以積極樂觀的情緒激勵(lì)自己行為的能力，自信地面對生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過程一、快樂總動(dòng)員播放《幸福拍手歌》，在優(yōu)美的樂曲聲中師生互相問好。以愉悅的心情看世界，一切都是那么美好?！粋€(gè)成績掉隊(duì)的男孩B、我有個(gè)3歲的弟弟，爸爸總是對弟弟特別好，而很少關(guān)心我，我覺得自己在家里成了多余的人，你說我該怎么辦呢？——一個(gè)傷心的女孩小組里互相亮出點(diǎn)子。后來在老師的幫助下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。你認(rèn)為很好玩的，并打算假期里去的地方 你不太有興趣，但你必須做的事你想看的書，并寫出書名和作者名 你想學(xué)的技能 你想取得的成果四、反思小結(jié)別人的計(jì)劃，對你有什么啟發(fā)嗎？ 要想實(shí)現(xiàn)你的計(jì)劃，還必須注意哪些事項(xiàng)？ 請你回答下面問題：完成預(yù)定目標(biāo)，還需要哪些條件？有沒有人可以幫我的忙？第五課 受了委屈怎么辦教學(xué)目標(biāo)：了解受到批評(píng)時(shí)的感受。1）小剛的處理方法合適嗎？為什么？2）如果你是小剛，請寫出3種比較恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。師：怎么尊重別人呢？生：A、要真誠。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。第八課 批評(píng)不可怕一、活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會(huì)公德，太不應(yīng)該了。）小品二：（內(nèi)容概要：班級(jí)每個(gè)月要評(píng)比一次課代表。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識(shí)別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識(shí)地克服嫉妒心理。B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會(huì)。通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。（1）觀看學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打羽毛球，一個(gè)想趕快寫作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。(非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題)（備注：事先分好小組，指一名組長負(fù)責(zé)，讓組長自帶棉線、盛汽球用的塑料大盆一個(gè)。（3）房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來才有可能生存。心中要想著他人，要有自我犧牲的精神，都爭著向外出，誰都出來不了。課前準(zhǔn)備： 了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況?！本驮诙潭痰膸滋炖?，600元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。可他覺得爸爸少說了一點(diǎn)，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)?；顒?dòng)過程：（一）談話引入，滲透話題。2002年5月30日在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中報(bào)道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個(gè)兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。請大家閉上眼睛，想象假如勞累的一天的父母就在你的眼前，此時(shí)，你最想為父母做什么？板書： 一句話語一個(gè)行動(dòng) 一份努力 一點(diǎn)進(jìn)步 ??（四）總結(jié)升華，熏陶情感師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話語、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。⑷那么是不是每一位來訪的客人，我們都該熱情接待呢？⒊小品表演㈡。由此就有了“要瘋狂地玩”，“什么也不干，睡好幾天覺”，“天天玩電腦游戲”等情況發(fā)生?；貞涗浤阋郧暗募倨谑窃趺催^的？把你在假期中最快樂的事講給大家聽。也可以每個(gè)小組共同討論制訂一個(gè)假期計(jì)劃，在課后每個(gè)同學(xué)再根據(jù)小組的計(jì)劃和自己的實(shí)際情況，修改成有個(gè)人特色的假期計(jì)劃。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),通過組織主題班會(huì)、文體活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。第三篇：三年級(jí)心理健康教育教案我的特長多教學(xué)內(nèi)容：教科書第25頁認(rèn)識(shí)我自己。可見正確認(rèn)識(shí)自己對我們每個(gè)同學(xué)來說非常重要，今天，就讓我們乘上《正確認(rèn)識(shí)自我》的列車，在旅行過程根據(jù)第3頁的插圖“評(píng)評(píng)我自己”，一面出示測試表：你了解你自己嗎？填一填：你認(rèn)為比較符合的在（）里打√，不能確定的打O，不符合的打。（）（8）、別人說話我喜歡靜靜地聽。教學(xué)目標(biāo)：了解自己在集體重的角色。二、我能為集體做的事：（1）小組交流自己在集體中的作用，看看誰在集體中發(fā)揮的作用大。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。幫助之后才能完成。初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。老師：三只螞蟻能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，這是為什么嗎？學(xué)生談。四、課外拓展：收集有關(guān)合作與幫助的名言、成語、諺語。目的是讓學(xué)生說出對老師的想法和看法，便于老師改進(jìn)工作，增進(jìn)師生情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)：教給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟：讀、劃、批、寫、思、做。四、總結(jié)全課。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3)全班交流，談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早睡早起 全身貫注 主動(dòng)學(xué)習(xí)保持互助 注意整理 學(xué)習(xí)分類 復(fù)習(xí)鞏固 自我評(píng)價(jià)等等 ：你在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲根據(jù)29頁的圖案自己評(píng)價(jià)，要實(shí)事求是。教學(xué)用具：氣球，圓片等?？凑l想得好畫得好。教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。時(shí)間兩分鐘。走進(jìn)創(chuàng)造屋：請你用各種圖形創(chuàng)造出奇妙的主題畫，在用紙片拼拼看。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。煩惱去無蹤教學(xué)內(nèi)容：教科書第4245頁我怎么辦。一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。1學(xué)會(huì)感恩一、教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等 懷有一顆感激之心。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧，一定會(huì)有用的！【導(dǎo)入】不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場上舉行的那場主題為“學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處互相幫助。第一次為什么沒貼上？后來為什么又貼上了？奧有了同學(xué)的幫忙，同學(xué)們從游戲中你知道了什么？是啊，一個(gè)人難以完成的事情，有了同學(xué)的幫助就好辦多了，同學(xué)之間生活在一起就應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互幫助，你和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候、一起活動(dòng)、做值日的時(shí)候，一起上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，誰曾幫助過你，你曾經(jīng)幫助過誰？仔細(xì)想一想，說給大家聽聽。四、教學(xué)過程：請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。游戲時(shí)，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時(shí)間，隨意游戲。四、思考題：游戲時(shí)為什么要注意安全？游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？第三課：保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。思考題？保護(hù)視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。要做到以下8點(diǎn)：勤洗頭、勤洗澡。不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。（4）多吃冷飯食品會(huì)致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。教室要有適應(yīng)的光度，要不會(huì)影響視力。2．生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。教學(xué)過程：1．生長發(fā)育的概念。教學(xué)過程：1．身高測量；（1）使用器材：身高坐高計(jì)。難點(diǎn)：血液怎樣循環(huán)。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。板書課題，學(xué)習(xí)課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 臵（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)學(xué)生提出疑問，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)再