【正文】 調(diào)中間箭頭方向：紅燈停，綠燈行。不要在急流和漩渦處游泳。溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟??；盲目游入深水漩渦。知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。關(guān)于溺水的事故，已經(jīng)發(fā)生太多太多！我們?cè)僖膊辉敢饪匆娙魏蔚耐g人因?yàn)樨潏D一時(shí)之樂，一失足成千古恨，賠上生命的代價(jià)。對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要到不摸底、不知水情、比較危險(xiǎn)且容易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。甚至有些家長，完全沒有留意到孩子課后、周末的動(dòng)態(tài)，當(dāng)孩子出去玩水時(shí)沒有及時(shí)留意到，等到發(fā)現(xiàn)孩子不見時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。溺水，已經(jīng)成為了危害青少年人身安全的一個(gè)恐怖殺手了！（三）溺水原因探討：為什么溺水事故會(huì)如此頻繁發(fā)生？ ，說說我們身邊存在哪些溺水隱患？教學(xué)思路：先由學(xué)生進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說出自己的看法，然后由教師總結(jié)歸納：明確：：（1）青少年的安全意識(shí)淡薄；（2）青少年游泳水平參差不一，缺乏必要的求生技巧；（3）家長、老師對(duì)青少年的引導(dǎo)有待加強(qiáng)。因此，生命值得我們?nèi)釔郏フ湎?。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生充分了解溺水的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，減少實(shí)際生活中有關(guān)溺水的悲劇。（二）我國青少年溺水事故頻頻發(fā)生教師運(yùn)用多媒體，播放新聞視頻《湖南1天3起溺水事故，9名兒童遇難》（素材2）。由于地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，我們周邊缺少必要的、安全的游泳場(chǎng)所，但是卻存在較多具有安全隱患的天然河流、湖泊等，當(dāng)?shù)厍嗌倌晗胍谙娜找唤庥斡局畼窌r(shí)，只能以身冒險(xiǎn)；（2）青少年游泳技術(shù)低。（四）“防溺水”安全措施思考探討：你認(rèn)為應(yīng)該如何避免事故發(fā)生，預(yù)防溺水？ 教學(xué)思路：讓學(xué)生以4人為一組，進(jìn)行討論；與組員交流自己的看法，最后小組內(nèi)形成共同意見，在班內(nèi)進(jìn)行交流、分享。平時(shí)四肢就容易抽筋者、心臟病或者曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)的同學(xué)，不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。附一:《防溺水安全教育教案》:珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)——防溺水安全教育教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。二、授新課：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實(shí)例。，以便互相照顧。四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(一)老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。心得體會(huì)。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水事件的發(fā)生。，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。讓幼兒討論