【正文】 后要調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，引導(dǎo)學(xué)生自批自改，提高批改實效?！白宰x課”以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)?！伴喿x”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。三、工作重點、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)?！哆x修—— 中國古代詩歌散文欣賞》，教詩歌時，要注意通過講解以及《唐之韻》等手段，應(yīng)到學(xué)生進(jìn)入到唐詩宋詞的王國，去體驗，去揣摩。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，應(yīng)給予引導(dǎo)和幫帶。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。三、工作重點：繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實。表達(dá)訓(xùn)練方面定期寫讀書筆記，指導(dǎo)學(xué)生互相交流，挑選好的作品張貼在專欄中，以刺激學(xué)生寫作的積極性。廣泛搜集資料,根據(jù)表達(dá)需要和體裁要求,對資料進(jìn)行核實,篩選,提煉,嘗試新聞,通訊的寫作。在教學(xué)中，我們將做到以下幾點：⑴使學(xué)生初步認(rèn)識漢語的特點，了解漢語從古到今發(fā)生了怎樣的演變，古代漢語和現(xiàn)代漢語有哪些主要的區(qū)別。一、工作目標(biāo)：樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。要理解其基本內(nèi)容和社會影響,有的還可以了解其采寫過程,深入把握作者立場,觀點,學(xué)習(xí)其敬業(yè)精神和捕捉重大新聞的能力。⑶感受漢字的魅力，樹立尊重漢字，愛護(hù)漢字的觀念，并能夠正確地使用漢字，正確地書寫漢字。二、工作重點：切實提高學(xué)生的語文能力，尤其是閱讀能力和寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。⑵增強(qiáng)學(xué)生的語音規(guī)范意識，讀準(zhǔn)字音，提高使用普通話的能力。指導(dǎo)學(xué)生閱讀典范性新聞作品。為此本人制定以下計劃。共有6課23節(jié)，內(nèi)容包括“詞匯、語法、語言藝術(shù)”等專題。閱讀新聞,通訊(包括特寫,報告文學(xué)等)作品,了解其社會功用,體裁特點和構(gòu)成要素,把握語言特色。⑶ 指導(dǎo)學(xué)生每日閱讀報紙，記錄時事資料，以積累寫作素材。語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。積極有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度。在小說的學(xué)習(xí)中，要發(fā)揮集體的力量，把長篇小說上成鑒賞課、討論課。繼續(xù)強(qiáng)化語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。四、具體措施課堂教學(xué)：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。其次提高學(xué)生考場作文的完成速度，逐漸達(dá)標(biāo)，在60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。按時參加各級各類的高考作文閱卷在線研討、高考現(xiàn)代文閱讀在線研討、省中學(xué)語文課堂大賽、市高考備考會、中語會等活動。講座的內(nèi)容一般有以下幾種：A、古典文學(xué)知識介紹。F、現(xiàn)代文學(xué)的介紹、賞析等。第五篇：下學(xué)期高二語文備課組計劃文章來源中國教育文摘 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實驗的各項工作；繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升，下學(xué)期高二語文備課組計劃。如古代文學(xué)體裁、古代詩歌體裁、古代詩歌的格律、古代史書的體例等。（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展