【正文】 體內(nèi)分解、排泄D．與組胺競爭結(jié)合受體E．以上說法均不對5以下關(guān)于組胺作用錯誤的是（）A．毛細(xì)血管擴(kuò)張B．血管通透性增加C．淋巴細(xì)胞浸潤D．平滑肌收縮E．血壓下降5下列哪種藥物不屬于H1受體拮抗劑（）A．氯苯那敏B．賽庚啶C．苯海拉明D．西咪替丁E．西替利嗪5以下屬于第一代H1受體拮抗劑的是（）A．阿司咪唑B．非索非那定C．咪唑斯汀D．氯苯那敏E．西替利嗪5以下關(guān)于第一代H1受體拮抗劑敘述錯誤的是（）A．可導(dǎo)致嗜睡、乏力、困倦等B．青光眼患者慎用C．前列腺肥大患者慎用D．不易透過血腦屏障E．可導(dǎo)致瞳孔擴(kuò)大5以下關(guān)于第二代H1受體拮抗劑的描述錯誤的是（）A．不易透過血腦屏障B．中樞鎮(zhèn)靜作用強(qiáng)C．作用時間較長 D．不良反應(yīng)較少E．抗膽堿能作用較小5孕婦抗過敏治療不宜用（）A．鈣劑B．氨苯那敏（撲爾敏）C．維生素CD．苯海拉明E．西替利嗪5以下不屬于糖皮質(zhì)激素不良反應(yīng)的是（）A．加重感染B．誘發(fā)高血壓C．惡心D．骨質(zhì)疏松E．滿月臉 60、糖皮質(zhì)激索皮損內(nèi)注射適用于治療（）A．增生性瘢痕B．扁平苔蘚C．斑禿D．瘢痕疙瘩E．蕁麻疹二、B型題：（每題1分，共20分）A．基底層 B．棘層C．顆粒層D．透明層E．角質(zhì)層角質(zhì)小體位于（）透明角質(zhì)顆粒位于（）A．角質(zhì)層 B．致密下層C．透明層D．胞膜層E．致密層主要成分是Ⅳ型膠原的是（）主要成分是Ⅶ型膠原的是（）A．Na+B．Ca2+C．Mg2+D．Zn2+E．K+與細(xì)胞間的黏著有關(guān)的電解質(zhì)是（）可激活某些酶的電解質(zhì)是（）A．斑丘疹 B．丘皰疹C．丘膿皰疹D．斑塊E．斑疹形態(tài)介于斑疹與丘疹之間的稍隆起皮損稱為（）丘疹頂部有小膿皰時稱（）A．水痘B．帶狀皰疹C．大皰性類天皰瘡D．皰疹樣皮炎E．紅斑型天皰瘡位于角質(zhì)層以下的水皰可見于（）位于表皮下的水皰可見于（）A．肉芽腫B．漸進(jìn)性壞死C．黏液變性D．嗜堿性變性E．假上皮瘤樣增生1屬于表皮病變的是（）1結(jié)核、麻風(fēng)、梅毒均可見（）A．脂膜炎B．漸進(jìn)性壞死C．黏液變性D．嗜堿性變性E．纖維蛋白樣變性1可分為間隔性和小葉性兩類的是（）1可見于日光性角化病的是（）A．斑貼試驗B．點刺試驗C．皮內(nèi)試驗D．直接涂片E．培養(yǎng)檢查1適用于接觸性皮炎、職業(yè)性皮炎的方法是（）1主要用于測試速發(fā)型超敏反應(yīng)的是（）A．鏈霉素B萬古霉素C．紅霉素D．沙利度胺E．阿糖腺苷1屬于氨基糖苷類藥物的是（）1可有致畸副作用的藥物是（）A．酮康唑B．伊曲康唑C．氟康唑D．碘化鉀E．利巴韋林1治療孢子絲菌病的首選藥物是（）有嚴(yán)重肝腎毒性的藥物是（）三、X型題：（多項選擇題，每空2分，共20分）皮膚在下列哪些部位發(fā)生與黏膜的移行（）A．口唇B．尿道口C．肛門D．掌跖下列哪些細(xì)胞可參與抗原呈遞（）A．脂肪細(xì)胞B．肥大細(xì)胞C．朗格漢斯細(xì)胞D．角質(zhì)形成細(xì)胞皮膚通過下列哪些途徑進(jìn)行吸收（）A．表皮B．皮脂腺C．角質(zhì)層D．毛囊下列關(guān)于丘疹的皮損特點錯誤的有（）A．病變常達(dá)真皮深層B．直徑小于1cmC．其表面可扁平D．觸之有彈性感下列關(guān)于糜爛的皮損特點不正確的是（）A．損害達(dá)真皮深層B．愈后留有瘢痕C．愈后不留瘢痕D．多由水皰、膿皰破裂處表皮脫落所致皮膚組織的取材方法有（）A．手術(shù)切取法B．環(huán)鉆法C．削切法D．刮除法標(biāo)本的處理可選擇（）A．95％的乙醇B．70％的乙醇C．25％的甲醛D．10％的甲醛下列屬于免疫組化技術(shù)的適應(yīng)證的是（）A．結(jié)締紐織病B．接觸性皮炎C．皮膚腫瘤D．大皰性皮膚病糖皮質(zhì)激素的藥理作用是（）A．抗休克B．抗增生C．抗細(xì)胞毒D．免疫抑制以下對藥物藥理作用的描述不正確的是（）A．利巴韋林主要通過干擾病毒核酸合成而阻止病毒復(fù)制 B．阿昔洛韋對病毒DNA多聚酶有強(qiáng)大的抑制作用C．唑類能抑制真菌細(xì)胞膜上麥角固醇合成中所需的角鯊烯環(huán)氧化酶 D．唑類可通過抑制細(xì)胞色素P450依賴酶干擾真菌細(xì)胞麥角固醇的合成 答案：一、A型題 二、B型題 三、X型題 第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)考試試卷及答案第Ⅰ卷：選擇題（50分）一、公共知識（20分，每小題2分。村室基礎(chǔ)工作規(guī)范：合格標(biāo)準(zhǔn)村室房間應(yīng)在 5間以上，要分設(shè) 康檢室，人口學(xué)校，資料閱覽室。村級計生資料規(guī)范規(guī)劃流動類有 申請表，流出前康檢證明，寄回孕情證明，合同書。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視：（B）A．傳授學(xué)生知識。5．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是：（B）A．基本道德知識的理解與掌握。D．《中華人民共和國計劃生育法》。C．強(qiáng)迫癥。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。C．軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。”不少教師強(qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。在新課程改革實踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。B．個性心理。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn)為下列論述正確的是： C A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是（語言智 語言智，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是（人際交往智能，周舟的優(yōu)勢智能是（音樂智能，謝彥 人際交往智能）音樂智能）能）人際交往智能 音樂智能 波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即（數(shù)理邏輯或邏輯數(shù)理智能，數(shù)理邏輯或邏輯數(shù)理智能 數(shù)理邏輯或邏輯數(shù)理智能）此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為（身體運動智能。針對不同的學(xué)生 教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。概念之間的共同特點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，各自所 獨有的特征則寫在各自不相重疊的區(qū)域。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。C．情緒心理。B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。D．交際工具與品德修養(yǎng)的統(tǒng)一。D．能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊發(fā)揮著最大的力量。（10分。（三）玉階生白露，夜久侵羅襪。鼓勵學(xué)生用一分鐘記住文中的舉例。他起身，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備再走。不久，他便收集了一大堆奇形怪狀的石頭，但建造城堡還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他為此寫了一篇介紹薛瓦勒的文章，文章刊出后，薛瓦勒迅速成為