【摘要】急危重癥護理學測試題1.下列哪項不是院前救護原則A.立即使傷員脫離險區(qū)????B.先救命再救傷????C.先固定后搬運D.不必保留嘔吐物和排泄物????E.加強途中監(jiān)護和記錄2.下列哪項不是現場急救中常用的基本護理措施A.保持半臥位
2025-06-07 19:25
【摘要】單選題1、緩解急性心肌梗死時的疼痛宜用(D)。2、動脈穿刺部位首選(A)3、胸外按壓的正確部位是(D)、上1/3交界、下1/3交界4、以下哪種心電圖表現在心搏驟停中
2025-03-25 02:07
【摘要】第一章急危重癥護理學概述一、名詞解釋:是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進患者康復、減少傷殘率、提高生命質量為目的,以現代醫(yī)學科學、護理學專業(yè)理論為基礎,研究急危重癥患者搶救、護理和科學管理的一門綜合性應用學科。:急危重癥護士資質認證是對急診和危重正護士的從業(yè)資格進行的認證制度,即要求注冊護士在經過專門培訓獲得證書后方可成為急危重癥??谱o士。二、選擇題1.
2025-03-26 00:05
【摘要】NursingschoolofCMC0102030405060708090護士藥劑師獸醫(yī)門診醫(yī)生牙科醫(yī)生工程師大學教師神職人員警察精神科醫(yī)生理療師律師和經理人員證券經紀人國會議員保險推銷員廣告從業(yè)人員汽車推銷員美國最受尊敬職業(yè)排行榜NursingschoolofCMC學習內容
2025-01-06 04:10
【摘要】?急危重癥護理學——創(chuàng)傷評分?小組:薩瓦迪卡?成員:陳家琦沈妙?趙美霞陸嬌晟?創(chuàng)傷評分的產生背景和發(fā)展1952年由DeHaven首次提出創(chuàng)傷評分,目前已經有數十種之多。?創(chuàng)傷:創(chuàng)傷是指機械性致傷因子所致的、動力作用造成的組織連續(xù)性破壞和功能障礙。創(chuàng)傷嚴重程度評分(traumascaling),簡稱創(chuàng)
2025-06-17 05:56
【摘要】ICU急危重癥搶救程序1、心肺腦復蘇程序發(fā)現患者突然意識喪失(或伴驚厥)置患者于硬板床呈仰臥位,觸頸動脈膊動消失迅速判斷是否心臟驟停(目睹者)立即右手拳擊患者胸骨中點1次觸頸動脈仍無搏動BLS及ALS并舉氣道開放、吸痰、聲門前高頻輸O2及口對口人工呼吸,氣管插管、氣囊或呼吸機通氣(給高濃度氧或純氧)持續(xù)心臟按壓80-10
2025-06-01 00:52
【摘要】內科危急重癥的基本藥物治療華中科技大學附屬協(xié)和醫(yī)院彭雯一、常見急危重癥的范疇急危重癥通常指病人的臟器功能衰竭,包括“六衰”;衰竭的臟器數目越多,說明病情越危重(兩個以上稱“多臟器功能衰竭”),而最危重的情況莫過于心跳驟停。1、腦功能衰竭:如昏迷、中風、
2025-05-28 02:02
【摘要】四月份護理業(yè)務學習時間:2020年4月26日地點:骨科辦公室內容:骨科急危重癥患者的護理風險管理主講人:侯莉勤參加人員:護理質量是護理管理的永恒話題,護理風險管理是對護理工作中存在或潛在的風險事件及預防方法的識別、評價,并尋求處置對策和科學管理,是確保護理質量的核心決策。護理風險貫穿在護
2025-09-26 21:33
【摘要】急危重癥護理學教學設計文案課程一般信息課程名稱急危重癥護理學課程類型必修課使用教材《急危重癥護理學》主編:張波、桂莉衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材,全國高等醫(yī)藥教材建設研究會“十二五”規(guī)劃教材,2013年11月第3版。教學對象護理學專業(yè)本科生授課形式課堂講授授課教師專業(yè)技術職稱講師課程簡介急危重癥護理學
2025-06-17 03:50