白璐6上20課教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 like music best. T: One of them is not true today, so which one? Please guess! S:?? Y: Sorry, it’s true, so how old are you ? S：?? T: is not true! I’m not a teacher today! What do I do ?(復(fù)習(xí)舊知 ) T： There are some famous person in our vocation.(PPT) S： ?? T： Yes, I’m a detective .Today I’ll tell you some stories about my cases. 設(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)設(shè)置意圖有三 ： ， 學(xué)生通過(guò) 5 個(gè)基本句子了解了老師。 讓學(xué)生 在此環(huán)節(jié) 了解如何用英語(yǔ) 表述不同場(chǎng)合的著裝， 并對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)的 聽(tīng)力練習(xí) 打下基礎(chǔ)。分別稱(chēng)為總經(jīng)理與副經(jīng)理，小組中其他成員稱(chēng)為小白領(lǐng)。以偵探講案件故事的形式學(xué)習(xí)了課文及句型，學(xué)生們興趣濃厚地 在 破案 中 學(xué)習(xí)。 另一大特色就是評(píng)價(jià)體系，盡管在課堂實(shí)錄中沒(méi)有體現(xiàn)，但對(duì)學(xué)生們積極思考與回答的行為起 到了推波助瀾的作用。規(guī)定為總經(jīng)理回答問(wèn)題加一分，副經(jīng)理回答問(wèn)題加兩分，白領(lǐng)回答加三分。 IV (可選 ).Let’s do（ 5 分鐘） 6 T: If you want to be a detective（偵探）， do it silently(悄悄地 ) S: Write the shoes and clothes, other students guess who it is. IV(可選 ) 答疑解惑，找出還不熟悉的詞語(yǔ)添加在書(shū)后單詞表。 境。 3．教學(xué)目標(biāo) （ 1） 知識(shí)與技能 、會(huì)說(shuō)“ What does she wear on stage ?”及 其答語(yǔ)“ She wears pretty dresses.”并能在情景中運(yùn)用 formal clothes,會(huì)用 pretty dresses\a suit with a tie\formal clothes等有關(guān)詞語(yǔ) 描述不同場(chǎng)合的著裝 3．能夠正確理解課文對(duì)話(huà)，獲取課文中的相關(guān)信息，能夠正確朗讀課文。 本課 Lesson 20 是單元的第二課時(shí) ， 重點(diǎn)是學(xué)生能夠在情景中恰當(dāng)使用“ What does …wear at… ”“ …wears at … ”。 其理論依據(jù)源于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 中“ 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性 ”。 “ Listen and say”是圍繞本課的主題句型設(shè)置的生活中具體應(yīng)用的場(chǎng)景 ； “ Listen, look, and learn” 呈現(xiàn)本節(jié)課 的重點(diǎn)句型，新短語(yǔ)以及替換用句型 ； “ Let’s do”與本單元重點(diǎn)句型相關(guān)的口語(yǔ)操練活動(dòng) 。 教學(xué)重點(diǎn) “ What does she wear on stage ?”及 其答語(yǔ)“ She wears pretty dresses.” ，獲取課文中的相關(guān)信息，能夠正確朗讀課文。通過(guò)案件二和案件三，操練主題句型： “ What does ? wear at?”“? wears at ? ”。 兩種選擇視真實(shí)課堂時(shí)間安排而定 ，可 多選 。學(xué)生們回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)積極
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